下列搭配中正确的一项是
A.老子—施仁政于民，“民贵”“君轻”
B.墨子—反对一切战争，“仁政”治国
C.孔子—“仁”，“为政以德”
D.韩非子—“兼爱”、“非攻”
某同学利用下边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是
A.西周分封 B.春秋五霸
C.战国七雄 D.秦灭六国
制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是
A.夏朝 B.西周 C.东周 D.商朝
传说中他的发明为我们今天的衣食住行奠定了基础，被后人尊称为“人文初祖”的神话传说人物是
A.黄帝 B.炎帝 C.尧 D.禹
（6分）阅读下列材料：
“七十多年前爆发的第二次世界大战，给世界和平带来空前的灾难。世界各国人民同仇敌忾，携手反抗法西斯侵略，保卫世界和平；与此同时，中国人民同日本侵略者进行了8年艰苦卓绝的斗争，……我们不会忘记，大批苏联红军远赴中国东北战场，同中国军民并肩对日作战，为中国夺取抗日战争最终胜利作出了重要贡献。”
——胡锦涛主席会见参加抗日战争的俄罗斯老战士时的讲话
请回答：
(1）“苏联红军远赴中国东北，参加对日作战”是哪次会议的决定？（1分）
(2）二战期间，不同意识形态和社会制度的国家，为战胜法西斯势力联合起来，协调行动的主要表现有哪些？（请列举两例）（2分）
(3）“8年艰苦卓绝的斗争”开始于哪一事件？ （1分）
(4）世界反法西斯战争胜利的根本原因是什么？回顾这场战争，你有何感想？（2分）
（6分）读图，回答问题。
(1）在巴黎和会上列强规定把德国在中国山东的全部权益转由何国继承？结果在中国引发了什么运动？（2分）
(2）在慕尼黑会议上，英、法同意把捷克斯洛伐克的苏台德等地割让给德国，这一做法的实质是什么？在当时产生了怎样的消极影响？（2分）
(3）这两次会议有什么共同之处？（2分）
