Question

材料一：“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业雄立东方。”

材料二：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。”

（1）材料一二分别是哪两位伟人说的？（2分）

（2）文中赞美的人物是谁？（2分）

（3）文中赞美的人物及其属下有哪些贡献对后世影响深远？（5分）

Answer

（1） 毛泽东 孙中山

（2）黄帝

（3）黄帝建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车；他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝；仓颉发明文字；伶伦编出乐谱。

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对孙中山与毛泽东对皇帝的赞美的准确认识，材料一的内容是1937年，毛泽东为了赞扬皇帝而写的一篇文章，材料二是孙中山为了赞美皇帝的而写内容的节选。两位都表达了对皇帝的赞美。

第（2）问，主要考查学生对史料内容的准确认识，两则材料分别是孙中山与毛泽东对皇帝的赞美，表达了对皇帝的敬仰。

第（3）问，主要考查学生对皇帝历史贡献的准确认识。依据已学知识可知黄帝建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车；他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝；仓颉发明文字；伶伦编出乐谱等，皇帝被称之为“人文初祖”。

考点：人教新课标七年级上册·华夏之祖·皇帝