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“为了避免即将降临的灾难,人们将自己分成三类:第一类是祈祷上帝的人;第二类是经商...

“为了避免即将降临的灾难,人们将自己分成三类:第一类是祈祷上帝的人;第二类是经商、种田的人;第三类是为了防护前两类人使之免受不公和伤害而产生的骑士。”请指出法王腓力六世的大臣所说的第三类人的产生与什么事件有关?(  

A.世袭制                    B.分封制

C.查理·马特改革            D.大化改新

 

C 【解析】 试题分析:题干里的“骑士”是解题的关键。本题主要考查学生对中古欧洲社会的相关知识的准确识记。依据已学知识可知,8世纪前期,查理·马特改革以后,西欧封建贵族内部以土地为纽带,形成了严格的等级制度,从国王以下各层封建主分别是:公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等不同等级,故选C。 考点:人教课标版九年级上册·中古欧洲社会·等级森严的西欧封建社会  
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考点分析:
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“他们——富人和穷人,黄种人、白种人、棕种人和黑人——一起到麦加去朝觐。而且,《古兰经》还对信徒生活的各个方面,对风俗和卫生、结婚和离婚,商业和政治、犯罪及惩罚、和平与战争等予以指导。”这主要说明(  

A.佛教是一种宗教信仰

B.佛教既是宗教信仰,又是社会法规和政治体系

C.伊斯兰教具有政教合一的特征

D.伊斯兰教是一种社会法规和政治体系

 

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《全球通史》中说:“……作为回报,他们在各自的城邦内享受到好几个世纪的自由;而这,似乎至少是希腊5世纪迸发出巨大创造力的先决条件。”下列哪一选项说明其“先决条件”(  

A.交通发达

B.工商业繁荣

C.民主政治先进

D.外邦人和妇女不得享有政治权利

 

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作为文明古国之一,印度文明有其独特的魅力。下列与印度文明有关的有(  

①佛教         ②阿拉伯数字        ③种姓制度        ④《汉谟拉比法典》

A.①②③           B.②③④            C.①②            D.①③

 

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(7分)学会比较是历史学习的一项基本技能。中欧的近代化的进程各有特点,小明同学制作了一份14世纪~19世纪上半期有关西方近代化历程的示意图。

材料一:

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(1)请你帮助小明同学完成未填写的内容。(2分)

材料二:在探究中国近代化的过程小明同学还找到了下列图片,它们见证了中国社会的发展与进步.

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(2)图一是在怎样的口号下创办的?图二是哪一资产阶级共和国建立后产生的立法机构?图三杂志宣传的核心思想是什么?(3分)

(3)欧洲的近代化经历了由思想解放——制度转变——技术革命的过程,结合上述图片,与欧洲相比,中国的近代化经历了怎样的过程?(1分)

(4)以图一或图二为例,说说中国近代化步履维艰的因素是什么?(写出一点即可)(1分)

 

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(8分)近年来,国共两党两岸关系取得了长足的发展,经济文化往来日益频繁,政治互信也迈出了坚实的步伐。历史上国共两党几度携手、几度恩怨,令人深思。

材料一:大会通过了党的纲领。纲领确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。这次大会的召开,宣告了中国共产党的诞生。

——摘自八年级《历史》上

(1)材料一中的“大会”指中国共产党历史上的哪一次重要会议?(1分)

材料二:“消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共和国。”这是中共二大提出的民主革命纲领。为了实现这一目标,共产党认为应该联合全国各革命党派,组成民主联合战线。

(2)与材料一相比,中共二大将斗争矛头指向了谁?“共产党认为应该联合全国各革命党派”,请以20世纪20年代与中国国民党合作的史实说明。(2分)

材料三:1937年7月8日,中国共产党发表宣言,指出:“日本帝国主义武力侵占平津与华北的危险,已经放在每一个中国人的面前,只有全民族实行抗战,才是我们的出路!……国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻!驱逐日寇出中国!”1937年8月14日,国民政府发表宣言,表示:“为求我中华民族之永久生存,及国家主权之领土完整,对于侵犯我主权领土,与企图毁灭我民族生存之帝国倭寇,决以武力解决之。”

(3)材料三中国共两党合作的主要原因是什么?哪一事件的和平解决标志着这次合作的初步形成?(2分)

材料四:

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(4)材料四图片反映的是国共双方之间的哪场战争中的情景?三幅图片表明中国共产党取得战争胜利的主要原因是什么?(2分)

(5)借鉴过去,联系现实,展望未来,你对两党两岸关系有怎样的认识?(1分)

 

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试题属性

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