Question

分析探究（12分）

某校九年级(7)班同学，一直关心国家大事、关注人类发展。他们以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动，请你参与。

【开启工业之门】

材料一    英国在成为大国的过程中，戏剧家莎士比正的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。……瓦特，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。

（1）依据材料一，并结合所学知识，指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。（1分）

【进入高科技时代】

材料二    美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化

   

（2）材料二中，美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在哪一时期？（1分）简要分析出现这一状况的原因。（2分）

材料三   三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

（3）第三次科技革命开始于什么时间？（1分）在哪些领域取得了重大突破？（2分）

（4）请以第二、三次科技革命的成果各一例，说明材料三所表达的观点。（2分）

【反思过去岁月】

材料四  各国温室气体的相对排放量为：美国30. 3%．欧洲27. 7%．俄罗斯13.7%……

（5）材料四反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？（1分）

【以史为鉴促发展】

（6）通过上述探究活动，从人类历史发展的角度谈谈你的认识。（2分

Answer

（1）贡献：瓦特改良蒸汽机，为机器的普及和发展做出了重大贡献。（1分）

（2）时期：20世纪50年代。（1分）原因：第三次科技革命的推动；积极的财政政策；控制广阔的世界市场；重视教育等。（答出两点即得2分）

（3）20世纪四五十年代。（1分）原子能、计算机、航天技术、生物工程。（2分）

（4）例：第二次：汽车、飞机，电话、电报，电影等；第三次：移动电话、互联网等。(各举一例即可)（2分）

（5）现象：西方发达国家在实现工业化过程中，对全球环境造成严重破坏。（1分）

（6）认识：科技进步，促进人类社会发展，总结工业化发展过程中的经验，吸取教训；进一步提高科技水平，促进人类社会文明进步，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处。（必须全面的、发展的、科学的看问题，方可得2分）

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对第一次工业革命重大发明的识记。依据学过的知识已知，开始于18世纪60年代的第一次工业革命，以瓦特改良蒸汽机的发明和广泛应用为主要标志，把人类带入了“蒸汽时代”。 瓦特的改良蒸汽机，为机器的普及和发展做出了重大贡献。

第（2）问，从材料二美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化图中可以看出：美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在1950年左右，大体上是20世纪50年代。原因：① 美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；② 大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；③ 改善人民生活，创造经济发展环境等。

第（3）问，本题主要考查学生对三次科技革命有关知识的识记。20世纪四五十年代开始的第三次科技革命，人类在原子能、电子计算机、航天技术和生物工程领域取得重大突破，以电子计算机的广泛应用为主要标志。

第（4）问，本题主要考查第二、三次科技革命给社会发展带来的正面影响。第二次工业革命中电器的发明大王爱迪生等人的发明使人类最终进入电气时代；莱特兄弟的发明实现了人们的飞天梦想；第三次科技革命计算机的问世，使人类进入网络时代。所以科技革命极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

第（5）问，本题主要考查三次科技革命给社会发展带来的负面影响。图片：英国工业革命时期的煤矿一瞥；德国埃森的克虏伯钢铁公司；20世纪20年代美国的汽车到处排成长龙，这些图片说明：西方发达国家在实现工业化过程中，对全球环境造成严重破坏。

第（6）问，本题旨在考查学生对环境保护与经济发展的关系的认识。经济发展离不开科技发展。一方面科技能改变人们的生产生活方式，方便人们的生产、生活；另一方面科技发展也会给人类带来负面影响，如环境问题、能源问题、交通问题等等。所以我们在发展经济和科技的同时，一定要注意趋利避害，走可持续发展道路，进一步提高科技水平，促进人类社会文明进步，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处等。

考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展；人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入电气时代；人教版九年级下·现代科学技术和文化·第三次科技革命