Question

统一与分裂。

（1）依据图一，秦朝统一后定都         ，疆域范围东至东海，西到          ，南达南海，北到         一带。（3分）

（2）图二中，A是     国，B是     国，C是     国。(3分)

（3）图二形势与图一形势相比是历史的进步，还是历史的倒退？请结合所学知识，简要说明理由。（5分）

Answer

（1）咸阳、陇西、长城。（3分）

（2）A魏（曹魏）、B吴（东吴）、C蜀（蜀汉）。（3分）

（3）进步，（1分）理由：三国在各自的统治区域内加强管理，发展经济；（2分）促进了民族融合和社会进步，为后世的统一创造条件。（2分）退步，（1分）理由：相对秦朝的统一，政治格局处于分裂状态；（2分）三国都发展军力，相互间的战争给人民带来一定的灾难。（2分）（两种认识均可，采意给分）

【解析】

试题分析：解答本题的关键在于准确识记历史图片。第一小题，本题主要考查学生对秦朝历史的准确识记。依据已学知识可知，秦朝疆域广大，秦朝统一后定都咸阳，疆域范围东至东海，西到陇西，南达南海，北到长城一带。第二小题，本题主要考查学生对三国鼎立的相关知识的准确识记。依据已学知识可知，A是220年曹丕建立的魏国，B是222年孙权建立的吴国，C是221年刘备建立的蜀国。第三小题，本题主要考查学生对我国不同的历史分期的准确理解。依据已学知识可知，图一形势是我国历史上的统一时期，图二形势是我国历史上的分裂时期，从政治格局看，图二形势与图一形势相比是历史的倒退，政治格局处于分裂状态，三国都发展军力，相互间的战争给人民带来一定的灾难；从三国努力发展的角度看，三国在各自的统治区域内加强管理，发展经济；战争在客观上促进了民族融合和社会进步，为后世的统一创造条件。

考点：人教课标版七年级上册·“秦王扫六合”·北筑长城和开发南疆；人教课标版七年级上册·三国鼎立·