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“汉族、汉字、汉文化、……”,“汉”与汉朝的强盛有很大的联系。结合所学知识,探究...

“汉族、汉字、汉文化、……”,“汉”与汉朝的强盛有很大的联系。结合所学知识,探究下列问题。

【经济之盛】

材料一   京师之钱累巨万,贯(穿钱的绳子)朽而不可校(计数);太仓之粟陈陈相因,充溢露积於外,至腐败不可食。”

——《史记·平准书》

(1)材料一描述的情景出现在哪个时期?(2分)请概述出现这一情景的主要原因。(3分)

【政治之盛】

材料二  百家讲坛《汉武帝的三张面孔》主题歌:“汉家旌旗蔽四海,暮云飞渡单于台。……五十四年功过凭谁述,甘泉花落尽尘埃。”

(2)材料二中,“暮云飞渡单于台”是什么军事行动?(2分)汉武帝励精图治促成的盛世局面是什么?(2分)

【外交之盛】

材料三

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(3)材料三呈现的神奇商路是什么?(2分)开通这条商路的历史意义是什么?(2分)

【文化之盛】

(4)汉武帝时“独尊儒术”,大力发展儒学教育,在长安设立         作为最高学府,西汉末达万人规模;东汉光武帝还兴办地方官学——郡国学。试分析“独尊儒术”对中国文化发展的影响。(3分)

 

(1)文景时期。(2分)吸取秦亡的教训;实行休养生息政策;皇帝的榜样作用等。(采意给分,答出一个层次给1分,两个以上层次给3分) (2)对匈奴的战争。(2分)大一统。(2分) (3)丝绸之路。(2分)扩大了汉朝的影响,促进了中西经济文化交流。(2分) (4)太学。(1分)确立了儒学在中国封建社会的正统地位,为汉朝文化兴盛提供了必要条件;一定程度上抑制了其它文化学派的发展,具有狭隘性。(答出意思相近的任意一点即给2分 【解析】 试题分析:第(1)问,主要考查学生对汉朝历史的相关知识的准确识记,解答本题的关键是准确理解材料,获取有效信息,材料中“京师之钱……穿钱的绳子……朽……粟陈陈相因……至腐败不可食。”是解题的关键。依据已学知识可知,汉文帝、汉景帝两位皇帝吸取秦亡的教训,奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑,提倡节俭,重视“以德化民”,社会比较安定,百姓富裕起来,景帝后期,国家的粮仓丰满,新谷子压着陈谷子,一直堆到仓外,库府里的大量铜钱,多年不用,穿钱的绳子烂了,散钱多的无法计算。 第(2)问,主要考查汉武帝时期的历史的相关史实,第一小问,依据材料中“单于”等信息可以得出这句诗指的是当时汉朝对匈奴的战争,匈奴的最高首领的称号是单于;汉武帝雄才大略,在位时采取一系列措施,加强中央集权,在政治、经济、军事、文化、思想各方面实现了大一统,使西汉进入鼎盛时期。 第(3)问,主要考查学生对我国古代著名的丝绸之路的准确识记,依据已学知识可知,张骞通西域后,汉朝的使者和商人,西域的使者和商人开始了往来,形成了丝绸之路,丝绸之路从我国的长安出发,通过河西走廊、今新疆地区,运往西亚,再转到欧洲。 第(4)问,本题主要考查学生对汉武帝采取的措施的准确识记。依据已学知识可知,西汉初年,诸子百家的各派人物还宾客很活跃,聚集许多诸王门下,常常批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利,汉武帝为改变这种局面,接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”, 大力发展儒学教育,在长安设立太学 作为最高学府,西汉末达万人规模;“罢黜百家,独尊儒术” 确立了儒学在中国封建社会的正统地位,为汉朝文化兴盛提供了必要条件;一定程度上抑制了其它文化学派的发展,具有狭隘性。 考点:人教课标版七年级上册·大一统的汉朝·文景之治,汉武帝的大一统;人教课标版七年级上册·汉通西域和丝绸之路·张骞通西域,丝绸之路  
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适时改革(变法),与时俱进。

材料一  治世不一道,便国不法古。法之不行,自上犯之。

(1)材料一是谁的言论?(1分)他在哪国变法实践了“治世不一道”的思想?(1分)这次变法有什么历史意义?(3分)

材料二

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(2)材料二反映的是哪三项改革内容?(2分)颁布这些改革内容的帝王是谁?(2分)这次改革对民族关系有什么影响?(2分)

(3)结合所学,说一说以上两次改革给我们的启示。(2分)

 

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统一与分裂。

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(1)据图一,秦朝统一后定都         ,疆域范围东至东海,西到          ,南达南海,北到         一带。(3分)

(2)图二中,A是     国,B是     国,C是     国。(3分)

(3)图二形势与图一形势相比是历史的进步,还是历史的倒退?请结合所学知识,简要说明理由。(5分)

 

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辨别下列史实的正误,在题前的[    ]内正确的打“√”,错误的打“×”,并加以改正。

[      ](1)公元前1046年武王伐纣取得了涿鹿之战的胜利,建立周朝。

改正:

[      ](2)经历了四年的楚汉战争,刘邦于公元前202年建立了西汉。

改正:

[      ](3)公元25年,光武帝刘彻利用农民起义重新建立了汉朝政权。

改正:

 

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根据所学知识,完成晋至隋政权分裂与统一示意图。(6分)

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根据战争双方,在题后的括号中写出以少胜多的著名战例。(6分)

(1)曹(操)军与袁(绍)军                            (          )

(2)孙(权)刘(备)联军与曹(操)军                  (          )

(3)东晋军与前秦军                                    (          )

 

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