Question

阅读材料，回答问题(20分)：

魏巍中华上下五千年，封建社会就走过了两千多年的历程，勤劳的中华民族在中华大地上劳作生息，共同谱写了一篇篇不朽的光辉篇章。

第一篇【国家统一】

公元前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。

仔细观察以下图片：

（1）结合所学知识,请你指出上图所反映的历史事件对汉代社会有什么影响？(2分)

第二篇【政权分立与民族融合】

三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局面，西部和北部的少数民族大量涌入中原，逐步实现了与汉族的融合。随着北方人口的南迁，江南地区得到初步开发。

材料：诏令曰:“不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”

（2）请回答：此诏令在移风易俗方面还有哪些规定（试举一例）？(2分)

第三篇【繁荣与开放】

隋唐时期，出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面，国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展。

材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

——唐太宗

（3）请回答：唐太宗从波澜壮阔的农民起义中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋朝灭亡的教训。在他的治国思想中，他认为要巩固统治，政府和大臣分别应该怎样做？(2分)

材料二、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室；稻米流脂粟米白，公私仓廪具丰实；九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”

（4）回答下列问题：诗中描述的唐朝盛世经济的繁荣出现的原因有哪些? (列举至少两条  2分)

第四篇【经济重心南移与民族关系发展】

宋元时期，经济重心由黄河流域转移到长江流域，契丹、女真、蒙古等少数民族南下，民族关系出现了新变化。

材料一：南宋时期民间流传着这样的谚语:苏湖熟,天下足。

材料二：《宋史》记载:国家根本,仰给东南。

（5）根据上述材料请回答我国古代经济格局发生了怎样的变化? (2分)

（6）宋代南方的手工业非常繁荣，是中国瓷器史上的辉煌时代，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业的重心。请列宋朝在制瓷业方面所取得的任一项成就。(2分)

材料三：元朝有人写诗，反映蒙汉人民的融洽关系：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”

（7）请回答：元朝民族融合的发展有什么表现？请试举一例(2分)

第五篇【多民族国家的巩固与危机】

明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一定成就。同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。

一段时间以来,日本右翼围绕着“钓鱼岛问题”制造各种事端、开展日美联合夺岛军演等系列活动,引起中国人民对巩固国家统一、维护领土主权完整等问题的极大关注。某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习,收集到了以下图片和材料,让我们一起阅读与感悟。

材料一

材料二 明清统一多民族国家的巩固,主要特点就是对外抗击外敌入侵,对内同分裂和叛乱势力作斗争,两者密切相结合。

请回答:

（8）材料一中的事件体现了什么精神？(2分)

（9）对内清朝为了加强对西藏的管辖，设置了什么机构？职能是什么？(2分  )

（10）“学史使人明智”。请你结合上述材料和问题,联系当今中日“钓鱼岛问题”,谈谈讨论“明清统一多民族国家的巩固”这一主题的现实意义。(2分 )

Answer

（1）影响和作用:沟通了中西交通(1分),促进了东西方经济文化交流的交流和发展。(1分)

（2）(2分)官员及其家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉姓，把皇族姓由拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。

（3）政府要轻徭薄赋，发展生产（1分）；大臣要廉洁奉公。(1分)

（4） 唐玄宗的一系列改革措施促进了经济的发展；长期统一，社会比较安定；唐太宗和武则天时期经济基础比较雄厚或武则天统治时“政启开元，治宏贞观”奠定了基础。(2分)

（5）经济重心从北方移到了南方(2分)

（6）任一项成就。(2分)浙江歌谣烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感；北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。

（7）(2分)元朝时，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献；边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；原先的黄河流域的契丹、女真等族，经过长期的共同生活，已同汉族没有什么区别了；不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。(2分)

（8）(2分)中华民族具有反抗外来侵略的坚强决心和勇气，具有反抗外来侵略的光荣传统

（9） (2分)驻藏大臣，代表中央同达赖班禅共同管理西藏地区的事务。

（10） (2分至少两点)“国家兴亡,匹夫有责”;维护国家统一和领土完整是历史赋予我们的责任;要坚决同一切侵犯中国领土主权的势力和行为作斗争;我们要继承爱国主义传统，发扬爱国主义精神等。(言之有理,符合题意,答出任意两点即可)

【解析】

试题分析：第（1）问，本题主要考查丝绸之路的有关知识。张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆境内，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是丝绸之路。材料中的图片途径路线和丝绸之路符合，是丝绸之路。丝绸之路的影响是：沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流的交流和发展。

第（2）问，主要考查学生对北魏孝文帝改革内容的识记。材料：诏令曰:“不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”是北魏孝文帝改革的内容之一：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。依据学过的知识已知，494年，北魏孝文帝迁都洛阳。为了学习和接受汉族先进文化，北魏孝文帝又采取了一系列汉化措施：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及其家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉姓，把皇族姓由拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。

第（3）问，主要考查学生对唐太宗有关知识的识记。唐太宗从波澜壮阔的农民起义中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋朝灭亡的教训。在他的治国思想中，他认为要巩固统治，政府要轻徭薄赋，发展生产；大臣要廉洁奉公，统治才能巩固。

第（4）问，本题主要考查学生对“开元盛世”和武则天统治的认识。依据所学知识可知，唐玄宗统治前期，“励精为治”，尤其重视地方吏治。唐玄宗的一系列改革措施促进了经济的发展；长期统一，社会比较安定。唐太宗统治时期，社会经济出现繁荣景象，史称“贞观之治”。武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的制度，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。史称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

第（5）问，主要考查学生对经济重心南移有关知识的准确识记。依据学过的知识已知，从唐朝中晚期至五代、宋朝，我国经济重心逐渐南移，其重要表现是：太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语；两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”，“ 国家根本,仰给东南。”，这些历史事实和谚语说明我国经济重心从北方移到了南方。

第（6）问，本题主要考查学生对宋朝瓷器有关知识的准确识记。依据所学知识可知，宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。南宋时，哥窑的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都。

第（7）问，主要考查学生对元朝民族融合的表现的准确识记。依据所学知识可知，元朝境内出现大规模的人口流动，唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙等族，长期杂居相处，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”，正是元朝民族融合的真实写照。

第（8）问，依据所学知识可知，明朝中期，东南沿海倭寇猖獗，戚继光到浙东抗倭。戚继光组建“戚家军”荡平了浙江的倭寇。他又剿灭了福建和广东的倭寇。戚继光淡泊名利，作为民族英雄永载史册。郑成功在1662年收复台湾。黑龙江、松花江一带即是我国东北地区，康熙帝在位时，沙俄势力侵入我国黑龙江流域，为保卫祖国疆土，康熙帝组织了两次雅克萨之战，取得胜利。戚继光是明朝抗倭民族英雄。郑成功是清朝从荷兰手中收复台湾的民族英雄。康熙帝是抗击沙俄侵略的民族英雄。这些事件体现了中华民族具有反抗外来侵略的坚强决心和勇气，具有反抗外来侵略的光荣传统。

第（9）问，本题主要考查学生对我国古代中央政府对西藏地区实行有效管辖的相关史实的准确识记。依据所学知识可知，为了加强对西藏的管辖，1727年清朝设驻藏大臣，代表中央同达赖班禅共同管理西藏地区的事务。

第（10）问，“学史使人明智”。 “明清统一多民族国家的巩固”这一主题涵盖了戚继光抗倭，郑成功从荷兰手中收复台湾，康熙帝是抗击沙俄侵略等史实。这些史实启示我们：“国家兴亡,匹夫有责”;维护国家统一和领土完整是历史赋予我们的责任;我们要坚决同一切侵犯中国领土主权的势力和行为作斗争;我们要继承爱国主义传统，发扬爱国主义精神等。

考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“贞观之治”； 人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立；人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·统一多民族国家的巩固；人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合；人教新课标七年级上册•统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路；人教新课标七年级下册·中外的交往与冲突·戚继光抗倭；人教新课标七年级下册·收复台湾和抗击沙俄·“开辟荆榛逐荷夷”和雅克萨之战