Question

（14分）开放才能发展，合作方能共赢。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一  中西交通之路

（1）开通这条“中西交通之路”的人物是谁？（2分）

材料二  我国唐朝时期对外交往活跃，与亚洲以及非洲、欧洲的一些国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声誉，各国称中国人为“唐人”。

（2）试举一位致力于唐朝中印交往的著名人物，并简述其事迹。（2分）

材料三  他率领的船队，到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪，是世界航海史上的空前壮举。

（3）“他”是谁？（2分）有什么历史意义？（4分）

材料四  乾隆时期颁布了《防夷五事》：一是禁止外国商人在广州过冬；二是外国商人到广州，应令寓居洋行，由行商负责稽查管束；三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商；四是割除外商雇人传递信息之弊；五是外国商船进泊黄埔，酌拔营员弹压稽查。

——《清高宗实录》卷550

（4）材料四与材料一、二、三相比较。中国的对外政策发生了怎样的变化？（2分）

材料五  2013年3月，中国国家主席习近平在访问德国时表示：中方提出建设丝绸之路经济带倡议，秉承共同发展、共同繁荣的理念，联运亚欧两大市场，赋予古丝绸之路新的时代内涵，造福沿途各国人民。……两国应该加强合作，推进丝绸之路经济带建设。

（5）综合上述材料，我们该如何正确应对经济全球化趋势？（2分）

Answer

(1)张骞

(2)玄奘：玄奘西游，学习佛法，传播唐朝文化，加强文化交流；还以亲身见闻写成《大唐西域记》，该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和化学的重要典籍。

(3)郑和；意义：郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家，促进了我国和亚非各国的经济交流和友好关系。

(4)由对外开放转变为闭关锁国。

(5)制定防范风险的有效措施；引进国外的投资和技术；学习先进的经济管理经验。

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查张骞的功绩。张骞通西域后，汉朝和西域的交往日趋频繁。汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过湘西走廊、今新疆境内，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是丝绸之路。可见，丝绸之路的开通得益于张骞通西域。

(2)本题主要考查玄奘及其贡献。贞观初年，高僧玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺(今印度)。他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。他在天竺各地讲学，受到当地人的尊敬。回国后，他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和化学的重要典籍。

(3)本题主要考查郑和下西洋及其意义。从所给材料中的“最远到达非洲东海岸和红海沿岸。比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪”等信息可以推断出这是郑和下西洋。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。郑和下西洋是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。

(4)本题主要考查中国在不同时期对外的政策。依据材料一二三信息可以得出中国从汉朝到明朝在对外政策方面一直实施的是开放政策。而依据材料四中“禁止外国商人在广州过冬”“ 禁止中国人借外商资本及受雇于外商”等信息可以得出是清朝实行的是闭关锁国政策，由此可以得出材料四与材料一、二、三相比较，中国的对外政策发生的变化是由对外开放转变为闭关锁国。

(5)本题主要考查学生对经济全球化相关史实的准确认识。解题的关键是“我国正确应对经济全球化趋势”，依据已学知识可以从因势利导，趋利避害、增强防范意识，提高防范能力、加强地区间经济合作、努力建立公正合理的国际经济新秩序、制定恰当的经济发展政策等方面分析归纳即可。

考点：人教课标版七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路；人教课标版七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好交往；统一多民族国家的巩固和社会的危机·中外的交往与冲突；明清经济的发展与“闭关锁国”；人教课标版九年级下册·战后世界格局的演变·世界经济的“全球化”