阅读下列材料并回答问题：
（1）材料一反映了哪一历史事件？结果如何？（4分）
事件： 。（2分）
结果： 。（2分）
（2）国共两党曾经进行了两次合作为中华民族带来福祉，是哪两次合作？分别取得了什么成果？（4分）
第一次： 。（1分）结果： 。（1分）
第二次： 。（1分）结果： 。（1分）
（3）材料二反映的是中共中央总书记胡锦涛接见来访的中国国民党主席连战的历史事件，比较两则材料反映事件的历史背景，说说国共两党关系有何变化。（2分）
。（2分）
阅读下列材料：
材料一：如图
材料二：以天演为体，其用有二：曰物竞，曰天择。此万物莫不然，而于有生之类为尤著。物竞者，物争自存也……天择者，物争焉而独存。
——《……》
材料三：（进化论的介绍与传播犹如）当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。几年之中，这种思想像野火一样，燃烧着许多年轻人的心和血。
——胡适
请回答：
（1）材料一是什么书？作者是谁？（4分）
。（2分） 。（2分）
（2）请指出材料二的出处，然后概括这段文字的主旨词语。（4分）
出处： 。（2分）
主旨词语： 。（2分）
（3）材料一和材料二两部著作（译著）诞生的共同背景是什么？（2分）
（2分）
（4）根据材料三并结合所学知识，简要分析进化论传入中国的积极意义。（4分）
阅读下列材料：
材料一：1937年12月，日本《东京日报新闻》以“紫金山下”为题报道如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满100个。后来他俩见面时，向井杀了106人，野田杀了105人。但难以确定是谁先杀满100人，于是决定继续进行比赛，看谁先杀满150人。
材料二：
请回答：
（1）材料一和材料二反映了日本侵华战争中的什么历史事件？日军在当地共杀害了多少中国人？（4分）
（2分）。 （2分）。
（2）抗日战争期间日本侵略者还中国犯下哪些侵略罪行？试举三例说明。（3分）
（3分）
（3）大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而今天日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性，他们称大屠杀为“二十世纪最大谎言”的事件。你可以从哪些途径、地方，收集哪些史料来驳斥他们的谬论，澄清历史事实的真相呢？（4分）
（4分）
某校八年级（2）班举办“纪念中国工农红军长征胜利75周年图片展”活动，小明同学收集了如下几幅图片。
其中有一幅与史实不符，请指出错误并说明理由。
错误：
理由：
新中国的成立扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。
错误： 订正：
1936年西安事变的和平解决成为扭转时局的关键，它标志着十年内战局面的基本结束，抗日民族统一战线的正式形成。
错误： 订正：
