Question

看图答题                             

请回答：（14分）   

（1）图中的人物分别是什么身份？（2分）同样是爱国运动的发起者，导致他们身份转变的主要原因是什么？（2分）

（2）上述图片反映的历史事件发生的背景和结果分别是什么？（4分）

（3）上述图片反映的历史事件产生的影响分别是什么？导致其影响不同的主要因素是什么？（4分）

（4）分析上述图片反映的历史事件给我们留下哪些启示？（2分）

Answer

（1）进京赶考的举人、北京大学学校学生（2分）1905年废除科举制度后，近代教育不断发展（2分）

（2）《马关条约》签订；中国在巴黎和会上的外交失败。公车上书以失败而告终；五四运动取得了初步的胜利。（4分）

（3）影响：是维新变法运动开始的标志（或者是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡运动的标志）；是新民主主义的开端。因素：中国无产阶级登上政治舞台（或者中国工人阶级力量的壮大和发展）（4分）

（4）落后就要挨打；反抗外来侵略的爱国主义精神是中华民族的优良传统；爱国分子和广大青年学生是爱国运动的先锋（2分）

【解析】

试题分析：（1）根据图一可以判断出这是戊戌变法的图片，公车上书就是由于《马关条约》的签订的消息传入北京引起了在京参加科举考试的举人们的愤慨，所以他们要上述光绪皇帝以求变法图强，拉开了戊戌变法的序幕。但戊戌变法的结果最终失败，其失败的根源是资产阶级改良派的软弱无能，已考虑一个没有实权的皇帝光绪带。

（2）图二为五四运动，由于中国在巴黎和会上外交的失败引发了当时北京的大学生的强烈愤慨，其原因在于这个时期应经废除了科举制度，辛亥革命后近代教育的发展，学生的思想更加激进。其斗争结果取得了初步的胜利，北洋政府拒绝了在对德合约上签字，罢免了三个卖国贼的职务，是放了被捕学生。是中国新民主主义革命的开端，标志着中国无产阶级登上了历史舞台。

（3）从《马关条约》的签订和巴黎和会上外交的失败中我们深刻体会到弱国无外交的道理，从戊戌变法到五四运动可以归纳出中国人们前仆后继的抗争和探索救过救民道路的精神，作为中学生要努力学习，振兴中华。言之有理即可。

考点：戊戌变法 五四运动