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成语“斩木为兵,揭竿为旗”比喻武装起义,秦末为反抗秦的暴政,首创农民起义之风,鼓...

成语“斩木为兵,揭竿为旗”比喻武装起义,秦末为反抗秦的暴政,首创农民起义之风,鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是   

A.项羽和刘邦   B.陈胜和吴广   C.韩信和张良    D.刘秀和朱元璋

 

B 【解析】 试题分析:陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 考点:陈胜吴广起义。
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考点分析:
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人类社会是由低级到高级往前发展的,这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律?   

A.小明:元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人

B.小芯:北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民

C.小华:元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民

D.小丽:元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民

 

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在人类历史上,战争是不可避免的给社会带来各种灾难、惨祸和痛苦,但有些战争也加速了落后制度的瓦解,促进了社会的发展。请回答:

(1)历史上的牧野之战是因为商纣王的残暴统治而引发的,率军讨伐他的是谁?结果如何?

(2)春秋战国时期战争不断,请各举一个例子?春秋争霸的影响?

(3)当今时代人们不断呼吁“反对战争,维护和平”。战国初期,有一位著名的思想家主张反对侵略战争,支持正义战争,这位思想家是谁?说说他的基本观点。

 

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材料一:如下图

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材料二:“武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦地名,黄帝之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐,封弟周公旦于曲阜,曰鲁。”

请回答:

1)材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人?(3分)此结构图反映的是什么时期的哪一项制度?(2分)

2)根据材料二指出西周被分封的有哪些对象?(3分)西周实行分封制的目的是什么?(2分)分封的核心内容是什么?(2分)

3)说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系?(1分)

 

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(三)连线题:请将下列相关联的内容用线连起来,5分

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统一国家的建立10分

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。       

──《史记》

材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

──李白

(1)材料一中“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?(2分)

(2)他的变法主要内容是什么?(2分)

(3)“治世不一道,便国不法古”成为千古流传的名言,请你解释这句话的意思。在科技日新月异的信息时代,我们最需要体现名言的哪种精神?

(4)“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用,请说一说有哪些?(3分)

(5)材料二中的秦王是谁?(1分)“扫六合”是什么意思?(1分)

(6)请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。(2分)

(7)如果你处于当时社会,假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民,你会对以上哪些措施有看法,是欢迎还是反对?请说出理由。

(8)后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”,被车裂而死。请你说一说,商鞅变法是成功了,还是失败了?(2分)通过这段历史的学习,你有何感想呢?(2分)

 

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试题属性

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