Question

某校九年级(7)班同学，一直关心国家大事、关注人类发展。他们以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动，请你参与。

【开启工业之门】

材料一  英国在成为大国的过程中，戏剧家莎士比正的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。……瓦特，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。

（1）依据材料一，并结合所学知识，指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。（1分）

【进入高科技时代】

材料二    美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化

   

（2）材料二中，美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在哪一时期？（1分）简要分析出现这一状况的原因。（2分）

材料三   三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

（3）第三次科技革命开始于什么时间？（1分）在哪些领域取得了重大突破？（2分）

（4）请以第二、三次科技革命的成果各一例，说明材料三所表达的观点。（2分）

【反思过去岁月】

材料四  各国温室气体的相对排放量为：美国30. 3%．欧洲27. 7%．俄罗斯13.7%……

（5）材料四反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？（1分）

【以史为鉴促发展】

（6）通过上述探究活动，从人类历史发展的角度谈谈你的认识。（2分）

Answer

（1）贡献：瓦特改良蒸汽机，为机器的普及和发展做出了重大贡献。（1分）

（2）时间：20世纪50年代。（1分）原因：第三次科技革命的推动；积极的财政政策；控制广阔的世界市场；重视教育等。（答出两点即得2分）

（3）20世纪四五十年代。（1分）原子能、计算机、航天技术、生物工程。（2分）

（4）例：第二次：汽车、飞机，电话、电报，电影等；第三次：移动电话、互联网等。(各举一例即可)（2分）

（5）现象：西方发达国家在实现工业化过程中，对全球环境造成严重破坏。（1分）

（6）认识：科技进步，促进人类社会发展，总结工业化发展过程中的经验，吸取教训；进一步提高科技水平，促进人类社会文明进步，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处。（必须全面的、发展的、科学的看问题，方可得2分）

【解析】

试题分析：本题以专题形式考查了三次科技革命史。（1）考查基础知识。瓦特制成改良蒸汽机，为大机器生产提供了动力。

（2）根据图示可以看出美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在20世纪50年代。这一时期美国经济迅速发展原因是多方面的：美国政府加大了教育和科研投入，采取有效的财政政策、积极利用高新技术成果等。

（3）本题考查学生对基础知识的识记。第三次科技革命开始于20世纪四五年代。以原子能、电子计算机、生物工程等领域的突破为标志。

（4）本题材料给出观点，结合第二、第三次科技革命成果证明此观点，注意做到史论结合、论从史出。第二次：汽车、飞机，电话、电报，电影等；第三次：移动电话、互联网等。

（5）结合图片和文字信息可以得出结论：在工业化发展过程中，出现了严重的环境污染问题。

（6）本题考查学生知识迁移能力。属开放性问题，围绕科技推动生产力发展、改变人们生活等，并带来环境污染，由此得出认识：重视科技，让科技更好地为人类造福。发展科技同时，注意环境保护，做到可持续发展。

考点：三次科技革命

点评：本题考查了科技发展史。涉及到识记、理解、运用三个层面的要求。指导学生构建专题，整合知识，在识记基本史实基础上，多角度思考问题，实现知识的迁移。