20世纪30年代，日本军国主义疯狂侵华，中华民族到了最危险的时候，激起了中国人民万众一心，奋起抗击日本侵略。下列反映中华民族全民抗战的史实是
①西安事变的和平解决
②国共实现第二次合作
③台儿庄保卫战
④美国“飞虎队”参加对日作战
⑤敌后抗日根据地的反“扫荡”斗争
⑥重庆谈判
A．①②③④⑤ B．②③⑤
C．①②③⑤⑥ D．①②③⑤
某历史兴趣小组进行探究性课题研究，他们搜集资料的关键词有“瓦特”、“蒸汽时代”、“爱迪生”、“电气化”。下列主题最适合该课题的是
A．工业时代的社会变迁 B．改变世界的工业革命
C．世界开始走向整体 D．整体世界的最终形成
历史学家陈旭麓有一句名言：“中国不是自己走出中世纪的，是被轰出中世纪的。”陈旭麓所说的“轰”是指
A.鸦片战争 B.洋务运动
C. 甲午战争 D.八国联军侵华战争
探究历史发展的共性是学习历史的任务之一。丝绸之路和新航路开辟的共同影响是
A．促进了不同区域之间的文化交流
B．开始了世界一体化的进程
C．促进了资本主义的产生和发展
D．促进了欧洲、亚洲、非洲、美洲的交往
君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图1到图3变化反映的实质是
A．封建制度的完善 B．生活习惯的变化
C．社会文明的进步 D．君主权力的强化
【中国古代政治制度的更替与承接】（12分）
材料一：《诗经》中的一首诗唱道：“普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”
材料二：在中央设丞相、太尉和御史大夫，地方设郡和县，中央和地方的主要官员由皇帝任免。
材料三：“ 国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正”
（1）材料一反映了哪一时期的什么制度？该制度的基础是什么？（4分）
（2）材料二中的政治制度是由谁创立的？这一制度的名称是什么？结合所学知识分析，它的积极作用主要表现在什么方面？（4分）
（3）材料三中的政治制度被称作什么？该制度是哪一朝代首创的？跟材料二中的政治制度相比，该政治制度有何优点？（4分）
