英国通过《南京条约》强迫清政府开放通商口岸的主要目的
A、增进中英友好往来
B、帮助中国对外开放
C、在华倾销商品和掠夺原料
D、推动中国工业人进程
小红同学用下面照片作为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一个主题，确切的应是：
A、民主革命的先驱者
B、抗击列强侵略的民族英雄
C、近代化的人物
D、农民起义领袖
与图1、图2相关的历史事件是：
A、虎门销烟 B、维新变法运动
C、洋务运动 D、五四运动
识图题：我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答：（14分）
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二：秦始皇和汉武帝像
思考并回答：
（1）中国历史上第一次大统一是什么朝代？（2分）它的统一有什么重大意义？（2分）
（2）秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的政策有何不同？但都有什么相同的目的呢？（6分）
（3）人民为什么总把“秦皇汉武”并称？（答出两点即可）（4分）
材料阅读题：
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：丝绸之路路线图
材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
材料三： 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：（12分）
（1）观察材料一，A出是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？（6分）
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（4分）
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？（2分）
探究：人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一，根据提示，完成下列探究学习。（16分）
步骤一 走进人与自然的和谐历史
（1）图一图二是我国原始居民适应自然征服自然的结果，图一图二房屋的名称各叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（6分）
步骤二 认识人与自然的和谐事例
（2）远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是哪一工程？(4分)
（3）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？（2分）
步骤三 感悟人与自然和谐发展
（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。（2分）
（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？（2分）
