Question

考察古今中外的历史，我们发现：改革（变法）是历史发展的鲜明主题，是社会发展的强大动力。我校初一历史兴趣小组开展“中国古代改革（变法）”专题探究，请阅读材料回答相关问题：（6分）

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

——《论语》

材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。

——《史记·商君列传》

请回答：

（1）材料一反映的管仲相桓公的结果如何?（1分）

（2）材料二中的“卫鞅”是谁?（1分）他为了说服“孝公”引用了哪两个历史人物的史实?（2分）

（3）在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么?（1分）

（4）通过管仲相桓公的结果以及卫鞅变法后秦国的变化，给你带来了什么启示?（1分）

Answer

（1）结果：通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。（1分）

（2）商鞅。（1分）引用了商汤、周武王。（2分）

（3）途径：战场立功。（1分）

（4）注重改革创新，重视人才等（1分）

【解析】

试题分析：（1）本题考查的是管仲改革的作用。材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”说明了管仲改革使齐国的国力迅速增强，很快富强起来，成为春秋首霸。

（2）本题考查的是商鞅变法。材料二中的“卫鞅”指的是商鞅。根据材料“故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡”可知引用了商汤、周武王。

（3）根据商鞅变法的内容，奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅。故在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是战场立功。

（4）通过管仲相桓公的结果以及卫鞅变法后秦国的变化可知：注重改革创新，重视人才等。

考点：齐桓公任用管仲改革和战国时期的商鞅变法。