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下列关于下图的叙述,错误的是( ) A.提出了“师夷长技以制夷”的主张 B.体现...

下列关于图的叙述,错误的是(   

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A.提出了“师夷长技以制夷”的主张

B.体现了作者对闭关自守传统观念的挑战

C.作者是近代开眼看世界的第一人——林则徐

D.系统介绍了世界各国地理、历史和科技发展状况

 

C 【解析】 试题分析:分析图片,可以看到是《海国图志》,海国图志的作者是魏源,所以错误的是C项。 考点:魏源《海国图志》
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考点分析:
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学习了《中华民族的抗日战争》后,老师给同学们提出了几个思考题,请你回答:

1)日本军国主义分子凶恶残暴,在中国犯下了令人发指的罪行。请你举2例说明。(4分)

2)抗日战争胜利的历史意义是什么?请你进行简单总结。(至少3点,6分)

3)学习历史和关注现实密不可分。今天,日本国内又出现了军国主义复活的苗头,请你举两例说明。(4分)

 

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阅读下列材料:(12分)

材料一:“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。”

材料二:“不能冲动,感情必须让位于理智!南京政府‘绝对不抵抗主义’的电告不能不听,忍辱方能负重,小退以图大进,不可不慎!”张学良咬紧牙关,声音颤抖地向东北军发布命令:“不能打……我方当忍辱负重,勿使事态扩大,静候中央的外交干涉。”

材料三:张学良说,他因“彷徨无策”而交结共产党,因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”,“不只对良个人,并已撼动大部分东北将士,至少已渗入少壮者之心。”

材料四:原东北军将领张学良逝世后,时任中共中央总书记、国家主席的江泽民向张学良的亲属发去唁电,高度评价他的历史功绩,称他是“伟大的爱国者”、“中华民族的千古功臣”,并代表中国共产党和中国人民对他表示深切的哀悼。

请回答:

1)材料一这份电文是谁下达的?材料二是谁下达的命令?(2)

2)材料一这份电令说明对日什么态度?“沈阳日军行动”指的是什么?这份电令的后果是什么?(3)

3)如何评价材料二所说的这件事?(2)

4)材料三中“张学良说,他因‘彷徨无策’而交结共产党”,根据所学知识你认为,张学良为什么会“彷徨无策”? (2)

5)与材料三有关的重大事件是什么? (1)

6)根据以上问题的回答,你能谈谈张学良得到中国共产党和中国人民的高度评价,被称为“中华民族的千古功臣”的原因吗? (2)

 

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观察下列图片,回答下列问题:(14分)

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1)图一的人物在1936年发动了哪一事件?这一事件在当时的中国有什么重大意义?(3)

2)图二中的“彭大将军”正在指挥哪一次重大战役?这次战役有什么意义?(3)

3)请说出图一和二两幅图反映的史实与图三情景之间的关系?(4)

4)通过学习以上图片内容,你从中得到怎样的启示?(4)

 

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认真看图,然后回答问题:(20分)

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(1)图一反映了中国近代史上的哪次战争?(2分)这次战争中国战败的主要原因是什么?

(至少说出2点原因,4分)

(2)图二反映了中国近代史上的哪次战争?(2分)这次战争中国战胜的主要原因是什么?

(至少说出3点原因,6分)

3)对比上述图片,你有哪些感想?(至少3点,6分。)

 

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1945年,有一个遭受了日本近半个世纪殖民统治的地区,在抗日战争胜利后回到了祖国的怀抱。它是:

A、东北三省      B、台湾    C、香港    D、澳门

 

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试题属性

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