阅读以下材料,完成相关问题。(14 分)
《太史公自序》既是读懂《史记》的钥匙,也反映了司马迁修史的指导思想。其中很关键的一句话就是:“太史公曰:先人有言:‘自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁,有能绍明世,正易传,继春秋,本诗书礼乐之际?’意在斯乎!意在斯乎!小子何敢让焉。’”
(1)司马迁撰写《史记》采用的是何种体例?《史记》所记述史实的时间跨度是从哪一时期到哪一时期?(3分)
(2)请判断出以下史实哪些是可能从《史记》中查阅到的( )(2分)
①商汤灭夏 ②合纵连横
③牧野之战 ④道教兴起
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
(3)《太史公自序》中提到的孔子是我国古代伟大的 , ,
,世界最著名的文化名人之一。(3分)
(4)下列不是孔子名言的是( )(2分)
A.温故而知新,可以为师矣
B.三人行,必有我师焉
C.兼爱、非攻
D.当仁不让于师
(5)请把以下孔子的成就归类连线。(4分)
教学方法 “仁”和“礼”
治国方略 为政以德
教育平等 因材施教
核心思想 有教无类
改革释义1是变更,革新。现常指改变旧制度、旧事物。阅读以下关于改革的材料,回答问题。(13分)
材料一:法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。
材料二:在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;……
(1)分析材料一、材料二,分别写出是哪次改革的措施?(2分)
(2)材料一的改革发生于哪国?对当时该国起到了什么作用?(3分)
(3)依据材料二内容简练归纳出四项改革措施。(照抄原文不得分,4分)
(4)在这两次改革中,改革者身上所体现出来的哪些精神是值得我们学习的?(4分)
阅读材料,回答问题。(16 分)
材料一:秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装;下令迁徙各国的旧贵族到首都,以便监视他们;把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外,新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:秦始皇以武力得天下,以武力治天下,二世而亡。汉高祖以武力得天下,以文功治天下,汉祚四百年(指西汉和东汉四百多年的统治历史)。于是大家明白,马上得天下,不能马上治天下。
——著名学者周有光
(1)根据材料一并结合所学知识归纳“新皇帝”加强和巩固中央集权的措施。(不得照抄材料原文,9分)
(2)材料二中,“秦始皇以武力得天下,以武力治天下,二世而亡”。沉重打击秦朝残暴统治的中国历史上第一次农民大起义是( )(2分)
A.刘邦领导的农民军
B.刘邦、项羽领导的农民军
C.项羽领导的农民军
D.陈胜、吴广领导的农民军
(3)汉高祖之后,西汉王朝出现了汉武帝大一统的鼎盛局面。汉武帝在思想上接受了谁的何种建议来加强中央集权?(3分)
(4)你认为材料二中,“马上得天下,不能马上治天下”的含义是什么?(2分)
课本剧是学生喜闻乐见的学习方式,但编演不应背离历史的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息,其中符合史实的是( )
A.一位商人携带五铢钱前往匈奴做生意
B.读书人可以进私学并阅读列国史记
C.各地官员均用大篆写告示
D.农民缴税时用相同容量的“斗”
从春秋五霸到战国七雄,历史发展呈现的趋势是( )
A.诸侯权力越来越小
B.天子权力越来越大
C.皇帝权力越来越小
D.诸侯权力越来越大
下列事物刻着明显佛教烙印的是( )
①“大千世界”“清规戒律”“普度众生”等词语的产生
②《西游记》中树立的太上老君形象
③我国四大发明中火药的发明
④世界闻名的云冈、龙门等石窟雕塑艺术
A.①② B.②③ C.③④ D.①④