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请仔细观察以下历史人物图和历史地图,结合所学知识回答问题。(17分) (1)春秋...

请仔细观察以下历史人物图和历史地图,结合所学知识回答问题。(17分)

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(1)春秋时期,诸侯争雄。齐桓公任_____为相,发展经济,改革内政,齐国逐渐强盛;他以“__________”为号召,积极开展外交活动。公元前651年,齐桓公在_____举行诸侯会盟,周天子派代表参加,正式承认了他在中原的霸主地位。(3分)

(2)读《战国形势图》填充战国七雄中部分国家的名称。

         ,②         ,③         ,④         ,⑤         。(5分)

你知道春秋战国时期哪些著名的战役,请任意写出两场战役名称。(2分)

(3)歌曲《曹操》中有一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是________。在公元200年,曹操曾打败袁绍,取得了________的胜利。(2分)

(4)某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房场景,根据史实判断以下道具中搞错的是(     )(2分)

①书柜中有一卷竹简 ②书桌上摆放着《魏国疆域图》③床榻上有《孙子兵法》一书 ④墙上挂有顾恺之的《女史箴图》

A.①②       B.③④      C.①③      D.②④   

(5)读《三国鼎立形势图》按要求正确填写三国的名称。(3分)

A             B                C              

 

(1)管仲,“尊王攘夷”,葵丘 (2)燕赵魏韩楚, 城濮之战、桂陵之战、马陵之战、长平之战 (3)赤壁之战(1分);官渡之战 (1分) (4)D (2分) (5)A 蜀 ;B吴 ;C魏 (各1分,共3分) 【解析】 试题分析:(1)本题考查的是齐桓公称霸的原因及其标志。齐桓公任用管仲为相,发展经济,改革内政,齐国逐渐强盛;“尊王攘夷”,让齐桓公占尽先机。葵丘确立了霸主地位。 (2)战国七雄中的齐秦都在地图上,所以剩下的5个燕赵魏韩楚按地理位置排好。春秋时期的争霸战争有:晋楚之间的城濮之战、是使用围魏救赵策略的桂陵之战、用减灶计的马陵之战、和秦赵之间的长平之战 (3)赤壁之战后,曹操逃回北方,不敢南下;孙权占据江东;刘备占领荆州益州,夺取汉中;公元200年,曹操打败袁绍的是官渡之战 (4)曹操生活在东汉末年,魏建于曹操死后,所以不合史实。顾恺之的《女史箴图》是东晋的,曹操也不可能看到。 (5)三国鼎立的局面指:蜀:荆州益州,夺取汉中;B吴:江东 ;C魏:黄河流域。 考点: 春秋战国的争霸和三国鼎立 点评: 本题考查了学生再认再现能力,属于基础知识题。春秋战国时期是中国历史上战乱频繁的时期,战争带来灾难的同时,加强了各民族的交流,有利于国家统一和民族融合。三国鼎立局面的形成,有利于维护局势的安定,促进了各国经济的发展。  
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考点分析:
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阅读以下材料,完成相关问题。(14 分)

《太史公自序》既是读懂《史记》的钥匙,也反映了司马迁修史的指导思想。其中很关键的一句话就是:“太史公曰:先人有言:‘自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁,有能绍明世,正易传,继春秋,本诗书礼乐之际?’意在斯乎!意在斯乎!小子何敢让焉。’”

(1)司马迁撰写《史记》采用的是何种体例?《史记》所记述史实的时间跨度是从哪一时期到哪一时期?(3分)

(2)请判断出以下史实哪些是可能从《史记》中查阅到的(     )(2分)

①商汤灭夏    ②合纵连横

③牧野之战    ④道教兴起

A.①②   B.①②③   C.②③④   D.①②③④

(3)《太史公自序》中提到的孔子是我国古代伟大的                               

                          ,世界最著名的文化名人之一。(3分)

(4)下列不是孔子名言的是(     )(2分)

A.温故而知新,可以为师矣

B.三人行,必有我师焉

C.兼爱、非攻

D.当仁不让于师

(5)请把以下孔子的成就归类连线。(4分)

教学方法                        “仁”和“礼”

治国方略                         为政以德

教育平等                         因材施教

核心思想                         有教无类

 

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改革释义1是变更,革新。现常指改变旧制度、旧事物。阅读以下关于改革的材料,回答问题。(13分)

材料一:法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。

材料二:在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;……

(1)分析材料一、材料二,分别写出是哪次改革的措施?(2分)

(2)材料一的改革发生于哪国?对当时该国起到了什么作用?(3分)

(3)依据材料二内容简练归纳出四项改革措施。(照抄原文不得分,4分)

(4)在这两次改革中,改革者身上所体现出来的哪些精神是值得我们学习的?(4分)

 

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阅读材料,回答问题。(16 分)

材料一:秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装;下令迁徙各国的旧贵族到首都,以便监视他们;把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外,新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二:秦始皇以武力得天下,以武力治天下,二世而亡。汉高祖以武力得天下,以文功治天下,汉祚四百年(指西汉和东汉四百多年的统治历史)。于是大家明白,马上得天下,不能马上治天下。

——著名学者周有光

(1)根据材料一并结合所学知识归纳“新皇帝”加强和巩固中央集权的措施。(不得照抄材料原文,9分)

(2)材料二中,“秦始皇以武力得天下,以武力治天下,二世而亡”。沉重打击秦朝残暴统治的中国历史上第一次农民大起义是(   )(2分)

A.刘邦领导的农民军

B.刘邦、项羽领导的农民军

C.项羽领导的农民军

D.陈胜、吴广领导的农民军

(3)汉高祖之后,西汉王朝出现了汉武帝大一统的鼎盛局面。汉武帝在思想上接受了谁的何种建议来加强中央集权?(3分)

(4)你认为材料二中,“马上得天下,不能马上治天下”的含义是什么?(2分)

 

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课本剧是学生喜闻乐见的学习方式,但编演不应背离历史的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息,其中符合史实的是(    )

A.一位商人携带五铢钱前往匈奴做生意

B.读书人可以进私学并阅读列国史记

C.各地官员均用大篆写告示

D.农民缴税时用相同容量的“斗”

 

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从春秋五霸到战国七雄,历史发展呈现的趋势是(   

A.诸侯权力越来越小

B.天子权力越来越大

C.皇帝权力越来越小

D.诸侯权力越来越大

 

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