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从“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可·波罗来华”等内...

从“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可·波罗来华”等内容中提炼出一个学习主题,其名称应是

A.世界古代科学技术

B.宗教的传播

C.文明的冲撞与融合

D.殖民扩张掠夺

 

C 【解析】 试题分析:人类文明是在各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的,文明的交流与发展既有血与火的暴力冲撞,“希波战争”、“罗马帝国的征战”是典型事例。又有田园牧歌式的和平交往。“阿拉伯数字的传播”、“马可•波罗来华”是典型事例。 考点:文明的冲撞与交融
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考点分析:
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“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较,其共同之处在于

A.国家定期把土地分给农民耕种

B.建立中央集权的天皇制封建国家

C.实行有条件的土地分封

D.自上而下的封建改革

 

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基督教是当今世界三大宗教之一。下列四幅图片中,与基督教有关的应该是

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日本“大化改新”是仿效中国隋唐的封建制度实行的改革,其主要内容有

政治上建立中央集权的天皇制封建国家

废除贵族世袭制

国家定期把土地分给农民耕种

“废藩置县”,加强中央集权

A.       B.   C.   D.

 

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在伯利克里当政时期,他所在的城邦盛开了一朵民主之花。这个城邦是

A.斯巴达          B. 巴比伦        C.雅典             D.罗马

 

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《汉谟拉比法典》规定:如果理发师不经奴隶主人的许可,就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是

A.古巴比伦特别保护奴隶的头发

B.古巴比伦不允许理发师为奴隶理发

C.古巴比伦维护奴隶主阶级的利益

D.古巴比伦奴隶有理发的自由

 

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