华盛顿和拿破仑是张同学非常感兴趣的历史人物,为此张同学对他们的主要活动等进行了如下概括总结,其中正确的是__________。
①都是十九世纪杰出的资产阶级政治家、军事家
②都是在国家和民族处于危难时刻登上政治舞台
③都曾为了国家和民族利益与外来势力英勇斗争
④都毕生致力于维护资产阶级民主共和
A.①④ B.②③
C.①②③ D.①②③④
人类文明的冲撞与融合客观上促进了历史的发展。在下列交往方式中,与其它三项明显不同的是__________。
A.希波战争
B.亚历山大大帝东征
C.罗马征服地中海
D.马可·波罗来华
“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较,其共同之处在于__________。
A.国家定期把土地分给农民耕种
B.建立中央集权的天皇制封建国家
C.实行有条件的土地分封
D.自上而下的封建改革
罗马共和国建立于公元前509年,这一时间大致位于以下年代标尺中的__________。
当中国出现第一个奴隶制国家的时候,那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光;当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候,那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是__________。
A.古埃及 B.古希腊
C.古罗马 D.古印度
“时势造就英雄,英雄影响时势”。在人类社会发展长河中,有无数杰出人物,以其思想和行动影响着历史发展的进程,他们常常都是某个特定历史时期的代表和旗帜。阅读下列材料回答问题。(10分)
材料一:下面是世界历史上两位杰出人物的传记目录。
材料二: 在欧洲封建统治者眼里,拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。
材料三:林肯总统在大势之所趋和人心之所向都不许再拖以前,是从来不冒险朝前走一步的。但是,只要“old Abe”(亚伯拉罕?林肯)一旦相信这样一种转折点已经到来,他就会采取某种突然的、尽可能不声不响的行动而使朋友和敌人都大吃一惊。
(1)根据材料一中的人物传记目录,判断两位主人公分别是谁。(2分)他们对世界历史的发展各有何重大贡献?(2分)
(2)据材料二,说说拿破仑的主要历史功绩是什么?(1分)
(3)林肯政府采取了哪些措施来扭转不利的局势?这些措施的颁布有哪些重要意义?(3分)
(4)马克思评价林肯“只有他成为殉道者之后,全世界才发现他是一位英雄”是因为他的什么重大贡献?(1分)
(5)在这些历史人物身上有哪些品质值得我们学习?(1分)