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阅读下列材料,并回答问题:(11分) 材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期,造就...

阅读下列材料,并回答问题:(11分)

材料一  由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想繁荣,形成了“百家争鸣”的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子,他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。

材料二

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(1)根据材料一,指出孔子创立的学派是什么?(2分)他的思想核心是什么。(2分)

(2)材料二图中的人是战国时期各学派的创始人,他们的核心思想分别是什么?(4分)

(3)战国时期哪一家的学说最受当时统治者重视?(1分)为什么?(2分)

 

(1)儒家学派;“仁”、“礼”。 (2)墨子:兼爱非攻;孟子:仁政,民贵君轻;庄子:道法自然,无为而治;韩非子:法治,中央集权。 (3)法家。法家代表人物韩非子的思想符合当时历史发展趋势;或韩非子的思想符合封建统治者建立中央集权的需要。 【解析】 试题分析:解答本题的关键是读懂材料和图片。根据材料一的关键点“百家争鸣”的局面和材料二中的人物图片,很容易分析出考查各家学派的思想主张.所以答案是: (1)儒家学派;“仁”、“礼”。 (2)墨子:兼爱非攻;孟子:仁政,民贵君轻;庄子:道法自然,无为而治;韩非子:法治,中央集权。 (3)法家。法家代表人物韩非子的思想符合当时历史发展趋势;或韩非子的思想符合封建统治者建立中央集权的需要。 考点:人教新课标七年级上册第9课中华文化的勃兴(二) 点评:该题重点考查百家争鸣的相关内容。对人物的考查是材料分析题中的重要考点;对比记忆法是学习历史的重要方法,我们必须对比记忆,掌握准确,并加以运用。  
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考点分析:
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阅读材料。

材料一  “治世不一道,便国不法古”。 

——摘自人教版《中国历史》七年级上册

材料二

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材料三  从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次。

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——摘编自栗劲《秦律通论》

请回答:(14分)

(1)材料一这句话是谁说的?(1分)表明他什么思想?(2分)

(2)材料二所反映的内容与他的哪一项变法措施相对应?(2分)他的变法措施中对秦国封建制的确立和巩固起关键作用的又是哪一项?(2分)

(3)结合材料二、三和所学知识,分析改革的影响(4分)

(4)综合上述材料,从中你能得到什么认识?(3分)

 

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阅读下面的材料,回答问题:(12分)

材料一  中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱,世界闻名,唯我独先。

——山

材料二  通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。

——《吕氏春秋》

(1)材料一歌颂了哪位中华民族先人的事迹?请列举出至少三项传说中他的事迹(7分)

(2)材料二中歌颂的是哪位先人?他的最典型的故事是什么?(2分)

(3)从这两人的身上体现了中华民族的什么精神?(3分)

 

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秦始皇设想,秦朝的江山传至二世、三世以至千万世,结果只传至秦二世就灭亡了,秦朝成为我国历史上一个短命的封建王朝。它在我国历史上存在了(      )年。

A10年          B15年         C25年        D30年

 

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秦统一后整理出来的同行全国的标准文字是

A大篆          B小篆        C甲骨文         D金文

 

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李白曾有诗曰:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”这首诗反映的是

A.长平之战            B.楚汉之争

C陈胜吴广起义        D秦统一全国

 

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