Question

杰出历史人物，是指那些对历史发展、社会进步、民族振兴作出过重大贡献的人，亦即在历史上、社会上有较大影响和较高声誉，在人们心目中享有较高知名度的人。杰出人物是历史的产物，是时代的产物。根据图片回答问题 （7分）

（1）图一人物认为自己一生最大的功劳是什么？（1分）

（2）图二是哪一历史事件的代表人物？这一事件的核心思想是什么？（2分）

（3）图三人物被誉为“现代物理学的泰斗”，他为人类作出的杰出贡献是什么？（1分）

（4）图四人物一生发明2000多项，他是谁？举一例他的发明。（2分）

（5）概括四位人物在世界历史上所起的共同作用。（1分）

Answer

（1）他一生最大的功劳是颁布了《拿破仑法典》也叫《民法典》。

（2）启蒙运动 理性主义。

（3）提出相对论。

（4）爱迪生 电灯。

（5）四位人物在世界历史上所起的共同作用是：都有利于人类社会的进步，都推动了历史的发展。

【解析】

试题分析：解答本题的关键是读懂四幅图片，判断出相应的历史人物。第一幅图中的人物是拿破仑，他一生最大的功劳是颁布了《拿破仑法典》也叫《民法典》。第二幅图人物是伏尔泰，他是启蒙运动的代表人物，启蒙运动的核心思想是：理性主义。图三是科学家爱因斯坦，被誉为“现代物理学的泰斗”，他提出相对论。图四是爱迪生，他发明了电灯等2000多项发明。以上四位人物在世界历史上所起的共同作用是：都有利于人类社会的进步，都推动了历史的发展。

考点：人教新课标九年级上册第13课 法国大革命和拿破仑帝国、第20课 人类迈入“电气时代”和第22课 思想和科学的力量。

点评：该题是识图题，识图题也是出题的重点和重要考点。本题以历史人物及其贡献为主要线索，通过图片考查学生对历史知识的识记能力，要求我们对比掌握相关人物及其贡献，并能够熟练运用。