Question

阅读材料，然后回答问题（9分）

材料一：1937年7月7日夜，在北京郊外卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天中国方面继续开枪，进入战争状态，事件本身不过是一件小摩擦。虽然人们希望和平解决，但是与日本方面和事件不断发生，解决变得困难起来。

——2005年日本修改的新版教科书

材料二：1937年12月，日本《东京日日新闻》以"紫金山下"为题报道如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满100个。后来他俩见面时，向井杀了106人，野田杀了105人。但难以确定是谁先杀满100人，难分胜负，于是决定继续进行比赛，看谁先杀  到150人。

材料三：中国外交部亚洲司负责人奉命约见日本驻华使馆公使，再次要求日本政府采取有效措施，纠正右翼历史教科书中的严重错误，并就此提交了备忘录。该负责人说，中国史学界在这本教科书通过后，就开始对其进行认真研究，日前已进一步认定其存在一系列的缪误……

请回答：

（1）材料一反映了日本对哪一历史事件的歪曲？针对材料一日本的行径，你最想说的一句话是什么？（2分）

（2）材料二反映了日本侵华战争中的什么历史事件？读了上述报道，作为一个中国人，你有何感受？（2分）

（3）阅读材料三，结合课本有关史实，说明日本右翼历史教科书确实“存在一系列谬误”（列举日本侵华史实三点即可）（3分）

（4）在1937年开始的抗击日本全面侵华战争中，中国人民取得了伟大的胜利，请你运用所学历史知识，分析取得抗战胜利的主要原因有哪些？（2分）

Answer

（1）七七事变（卢沟桥事变）；历史不容篡改，应正视历史，以史为鉴，面向未来等

（2）南京大屠杀；牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来等（言之有理即可）

（3）九一八事变，七七事变，南京大屠杀

（4）①正义性的反侵略战争

②全民族抗战

③中共的中流砥柱作用

④两大战场相互依存，相互配合

⑤世界反法西斯战争的相互配合，苏美对日作战是中国抗战决胜的有力配合。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查阅读分析能力。从材料内容中可以得知是七七事变的内容，答卢沟桥事变也得分。我们学习历史的目的是了解历史真相，以史为鉴 。所以对日本来说更要正视历史，反省历史，不让历史重演。此问没有标准答案，有理得分。

（2）本题考查阅读分析能力。根据内容可知是南京大屠杀。作为中国人不是了解历史后延续仇恨，应牢记历史，以史为鉴，为中华民族的伟大复兴努力学习，共同为人类和平发展做出贡献。有理得分

（3）本题主要考查学生归纳整理表达能力。在学过的知识中九一八事变，七七事变，南京大屠杀，三个事件最为典型，但回答出细菌战，毒气战，轰炸，防火，三光政策等也可得分。

（4）本题主要考查分析总结能力①正义性的反侵略战争：这是中国民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进步的和正义的战争，因此得道多助，具有广泛的社会基础。②全民族抗战：抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力。从敌后战场到正面战场，从国统区到论陷区。从国内社会各阶层到国外华侨，从汉族到少数民族都充分体现了全民抗战的特点。③中共的中流砥柱作用：从抗日民族统一战线的倡导和建立，到全面抗战路线的制定；从敌后根据地的建立和抗日游击战争的开展，到毛泽东《论持久战》指明抗战前途；从坚持斗争求团结巩固统一战线，到抓住国际国内有利时机及时反攻胜利，都突出了中共在抗战胜利中的关键作用。④两大战场相互依存，相互配合，坚持到抗战胜利，成为中国抗日战争的突出特点。⑤世界反法西斯战争的相互配合；世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协调是二战胜利的根本原因,苏美对日作战是中国抗战决胜的有力配合。

考点：七七事变，南京大屠杀，日本队侵华历史的态度

点评：本题考查学生阅读分析能力，立足材料，结合史实，方能答好。