新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于
A．张骞出使西域 B．丝绸之路的开通
C．西域都护的设置 D．宣政院的设置
阅读材料，然后回答问题（11分）
材料一：毛泽东对一次战略部署作了生动比喻：蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞重点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细。两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。
材料二：
材料三：解放战争开始时国共双方力量对比
| 国民党 | 共产党 |
拥有军队 | 430万 | 130万 |
武器装备 | 接受日本100万日军的装备，美国提供大量的武器 | 基本上是步枪 |
拥有人口、地区 | 3亿多、大城市 | 1亿多、小城镇乡村 |
（1）材料一中 “像一把尖刀，插入敌人胸膛”的战略部署指的是什么历史事件？ （1分）
这一战略部署的具体指挥者是谁？（2分）
这一战略部署有什么重要历史意义？（1分）
（2）根据材料二按图中（1）（2）（3）编号顺序写出三大战役的名称（3分）三大战役的胜利有什么历史意义？（2分）
（3）根据材料三，在力量对比悬殊的情况下，共产党在三年内打败国民党，其主要原因有哪些？（2分）
阅读材料，然后回答问题（9分）
材料一：1937年7月7日夜，在北京郊外卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天中国方面继续开枪，进入战争状态，事件本身不过是一件小摩擦。虽然人们希望和平解决，但是与日本方面和事件不断发生，解决变得困难起来。
——2005年日本修改的新版教科书
材料二：1937年12月，日本《东京日日新闻》以"紫金山下"为题报道如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满100个。后来他俩见面时，向井杀了106人，野田杀了105人。但难以确定是谁先杀满100人，难分胜负，于是决定继续进行比赛，看谁先杀 到150人。
材料三：中国外交部亚洲司负责人奉命约见日本驻华使馆公使，再次要求日本政府采取有效措施，纠正右翼历史教科书中的严重错误，并就此提交了备忘录。该负责人说，中国史学界在这本教科书通过后，就开始对其进行认真研究，日前已进一步认定其存在一系列的缪误……
请回答：
（1）材料一反映了日本对哪一历史事件的歪曲？针对材料一日本的行径，你最想说的一句话是什么？（2分）
（2）材料二反映了日本侵华战争中的什么历史事件？读了上述报道，作为一个中国人，你有何感受？（2分）
（3）阅读材料三，结合课本有关史实，说明日本右翼历史教科书确实“存在一系列谬误”（列举日本侵华史实三点即可）（3分）
（4）在1937年开始的抗击日本全面侵华战争中，中国人民取得了伟大的胜利，请你运用所学历史知识，分析取得抗战胜利的主要原因有哪些？（2分）
国共两党关系走过了“合作——对抗——再合作——再对抗”的曲折的发展历程，究其原因
A．社会主要矛盾的变化
B．两党所代表的阶级利益不同
C．国际形式的影响
D．两党的政治主张不同
“在民族危亡的关头，中华民族奋起反抗，创造了弱国打败帝国主义强国的奇迹。”这个“奇迹”出现的根本原因：
A．长征的胜利，红军成为一支不可战胜的力量
B．西安事变后，中共提出和平解决的方针
C．中共七大的召开，全党在组织上空前团结
D．抗日战争中，中国人民团结一致全民族抗战
平津战役后，北京的文物古迹得到了完好的保护，对此作出了重要贡献的人是：
A．张学良 B．李宗仁 C．傅作义 D．杨虎城
