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历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列能代表古代两河流域文明成...

历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列能代表古代两河流域文明成就的是( 

A金字塔和狮身人面像

B刻有《汉谟拉比法典》的石柱

C圣索菲亚大教堂

D巴黎圣母院

 

B 【解析】 试题分析:利用排除法,B反映的是古埃及,C是罗马,D是法国,答案选B。 考点:古代文明。
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考点分析:
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回眸世界古代中上的一些重要改革,我们不会忘记那些力图改革的杰出人物,他们实施的改革措施给所在国家和地区产生了重大影响。新闻下列材料,回答问题。(10分)

材料一  改革扩大公民的权力,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。

材料二  改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。

材料三  “凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。”

——《田令》

材料四  大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位挖近似奴隶的部民,权势极大;地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势;强大的中央贵族权倾朝野。

——摘自九年级历史上册课本

请回答:

(1)以上材料分别与三次改革有关,请根据提示填写下表。(6分)

 

改革名称

重要人物

改革的作用

材料一

 

 

 

材料二

 

 

 

材料三四

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)材料一反映了雅典城邦的什么制度?(1分)

(3)从材料四可以看出日本的奴隶主贵族势力强大,那么天皇政府在改革中是如何打击奴隶主贵族的势力的?(2分)

(4)你能从上述改革中获得哪些重要的启示?(1分)

 

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世界古代的文明辉煌灿烂,并通过多种方式将东西文明不断传播和发展,使得各个文明区域开始融合起来。请阅读下列图片材料,回答问题:

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(1)读图一,请分别写出图中A、B、C三处的古代文明名称及其文明成就各一例。(6分)

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(2)读图二,请写出图中E处的古代文明名称,并举出该地区的古代文学成就一例。(2分)

(3)说出图一和图二所反映的文明古国在自然环境方面有何不同点?(2分)

 

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图中圣索菲亚大教堂见证了君士坦丁堡一千多年的辉煌,建造这座大教堂的帝国后来被哪个国家灭亡了?

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A、奥斯曼土耳其         B、东罗马帝国

C、罗马帝国             D、阿拉伯帝国

 

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谚语是历史的最好写照。下列描述中,能较好的反应欧洲封建社会统治情况的是

A、“以眼还眼,以牙还牙”

B、“条条大路通罗马”

C、“我的附庸的附庸不是我的附庸”

D、“罗马不是一日建成的”

 

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欧洲封建社会最大的土地所有者是

A、基督教会        B、国王       C、贵族      D、骑士

 

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