十一二世纪，在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是（ ）
A．阶级冲突日益尖锐
B．封建主加紧对市民的剥削
C．商品经济的发展
D．市民阶级的形成
小明的爸爸信仰伊斯兰教，他说622年是伊斯兰教历元年，请你帮小明解释一下其中的原因（ ）
A．这一年穆罕默德创立了伊斯兰教
B．这一年默罕默德在麦地那建立了政教合一的国家
C．这一年默罕默德与麦加贵族达成协议
D．这一年阿拉伯半岛已经基本统一
英国历史学家约翰·索利说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”这里的“她”指的是（ ）
A．斯巴达 B．雅典
C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
许多人类学家认为，人类的祖先是约500万年——100万年前生活在非洲大草原的（ ）
A．元谋猿人 B．蓝田猿人 C．爪哇猿人 D．南方古猿
大国或国家联盟的崛起往往会给我们很多启示。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好？保存（旧）政府的话，文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证，因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。
――福泽谕吉《脱亚论》
材料二：见下图
（1）材料一反映的是日本历史上的哪一次改革？（1分）这次改革使日本的社会性质产生了怎样的变化？（1分）
（2）材料二中的图一是哪一组织的旗帜？（1分）请说出该组织的演变过程及经济地位。（2分）
（3）材料二中的图二是二战后美国经济发展的情况。请分别说出50－60年、70年代、90年代经济发展的特点。（3分）并作一个大致的描述（2分）
（4）通过上述材料的分析，结合所学知识，谈谈你的认识。（1分）
两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平。让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某校九年级学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展，请你参与此次活动。
第一组 表解历史
| 第一次世界大战 | 第二次世界大战 |
起止时间 | 1914.7－1918.11 | 1939.9－1945.9 |
直接原因 | ① | 经济大危机 |
重要战役 | ② | ③ |
战争性质 | 帝国主义的掠夺战争 | ④ |
战后格局 | ⑤ | 两极格局 |
（1）第一组收集的表格信息有残缺，请你在上表表格中将内容补充完整。（5分）
第二组 文汇历史
（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残技挂在那些幸存的树枝上。
―――【法】巴比斯《战火》
战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。
―――《世界现代史参考资料》
（2）从第二组收集的材料中，概括出两次世界大战的共同特点。（1分）
第三组 图说历史
（3）决定成立联合国的是哪次国际会议？第三组收集的图片，表达了怎样的共同愿望？结合当前的国际形势，你认为怎样才能使战争的悲剧不再重演？（3分）
