Question

阅读下列材料，回 答问题

材料一：鲜卑姓氏改为汉姓

鲜卑姓    汉姓      鲜卑姓  汉姓

拓跋      元         贺赖    贺

丘穆陵    穆         独孤    刘

步六孤    陆         贺楼    楼

材料二： “今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在进行朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”

——《资治通鉴》

请回答：

（1）两则材料反映了什么重大历史事件？（2分）

（2）两则材料各自反映的中心问题是什么？（2分）

（3）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？（2分）

（4）这些措施的实施的历史背景是什么？有何作用？（4分）

（5）除材料一材料二外还有哪些改革内容？（4分）

Answer

（1）北魏孝文帝改革。

（2）材料一：将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元。材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。

（3）北语：鲜卑语。正音：汉语。

（4）背景：北方民族的大融合。作用：促进了民族融合；加速了鲜卑族的封建化进程。

（5）还有：官员及家属必须穿汉人服饰（穿汉服）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚（与汉联姻）；采用汉族的官制、律令（学汉制）；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气（学汉礼）等改革内容。

【解析】

试题分析：解答本题的关键是读懂材料，联系课本知识，找到解题的突破口。材料一、二反映的是北魏孝文帝改革的相关内容。主要考查了北魏孝文帝改革的措施、这些措施实施的历史背景和作用。我们学过北魏孝文帝改革的措施有：

1、在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语。（说汉语）

2、官员及家属必须穿汉人服饰。（穿汉服）

3、将鲜卑族的姓氏改成汉姓。（用汉姓）

4、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。（与汉联姻）

5、采用汉族的官制、律令等。（学汉制）

6、学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。（学汉礼）而北魏孝文帝改革的作用是：促进了民族融合；加速了鲜卑族的封建化进程。

考点：人教新课标七年级上册第20课北方民族大融合

点评：本题重点考查对课本基础知识的掌握和运用。涉及到“北魏孝文帝改革的措施、这些措施实施的历史背景和改革的作用”等重要考点，我们应该善于总结，熟练运用，并学会整合答案。