禹死后，启继承父位成为夏朝的第二代国王，“公天下”变成了“家天下”,这标志着下列哪一制度的出现
A.禅让制 B.王位世袭制
C.分封制 D.种姓制
下列哪项属于历史史实而非传说?
A．炎帝和黄帝 B．禅让制
C．大禹治水 D．禹建立夏
根据“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”等信息，判断这是描述的哪一原始居民
A.北京人 B.山顶洞人
C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民
如果我们要研究元谋人、北京人等原始人类生产、生活的情况，最真实的史料来源是
A.神话传说 B.史书记载
C.学者推断 D.考古发掘
以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：
请回答：
（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？（2分）
（2）这一历史事件在当时产生了怎样的作用？（2分）
（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？（2分）它的设置标志着什么？（2分）
（4）到了东汉时期，东汉政府又派一个人经营西域30来年，进一步加强了西域与内地的联系，请你能说出这个人的名字。（2分）
据以下材料回答问题。（16 分）。
材料一：他在《世界百位名人录》中名列前十位，是我国伟大的思想家、教育家。他创立的学派曾是“百家争鸣”中著名的学派之一；他的思想在战国时得到了发展，西汉时成为封建统治的正统思想，后世尊其为“圣人”
材料二：在他以前，“学在官府”，只有贵族子弟有权受教育，在他的时代，开始创办私学，广招门徒，希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏，他的弟子三千，有来自贵族阶层的，也有很多的是来自平民家庭。
请回答：
（1）通过以上两则材料，你能说出他是谁吗？（ 2分）他是什么时期的人？（1分）
（2）材料一：他创立了哪一学派？其言论收录在哪本书中？（4分）
（3）材料一：作为思想家，他的主要观点是什么？（3分）
（4）材料二：作为教育家，他提出了许多非常有见地的教育主张，请举出他关于教育思想和教学方法的三句名言。（6分）
