阅读材料，回答问题。（8分）
材料：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
请回答：
（1）上文中“皇帝”指谁？（2分）他进行改革的主要目的是什么？（2分）
（2）鲜卑族不再作为一个单一民族存在，请分别站在中华民族大立场上和鲜卑族拓跋部的立场上对于这位皇帝的改革进行评价。（4分）
（8分）阅读表格，回答问题。
中国古代著名战役对照表
战役名称 | 时间 | 交战双方及兵力对比 | 结果 |
官渡之战 | 200年 | 曹操（3-4）万—袁绍（10万） | 曹操胜 |
赤壁之战 | 208年 | 曹操20万—孙刘联军5万 | 孙刘胜 |
淝水之战 | 383年 | 东晋8万—前秦80万 | 东晋胜 |
请回答
（1）根据交战双方兵力投入与战役结果，概括出三次战役的相同点。（2分）
（2）这些战役一定程度改变了历史的发展，其中赤壁之战对历史发展的影响是什么？（2分）
（3）通过分析以上战役，结合你对战争的了解，说说决定战争胜负的因素有哪些？（至少写出两个）（4分）
小明同学学完第10课“秦王扫六合”和第12课“大一统的汉朝”后，决定设计一张表格，对秦始皇和汉武帝加强中央集权的主要史实(见下面)，从政治、经济、文化方面进行分类整理归纳，应如何完成?(主要史实只需将相应字母代号填入你设计的表格中即可) （10分）
A：称皇帝
B：铸币权和盐铁经营权收归中央
C：举办“太学”
D：统一货币、度量衡
E：统一文字
F：允许诸王分封自己土地，削弱诸侯国势力
阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。
——《论语》
材料二：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料三：“罢黜百家，独尊儒术”
请回答：
（1）根据材料一的言论出自何人？（2分）他思想的核心是什么？（2分）
（2）材料一体现了孔子怎样的教育思想?（2分）
（3）材料二中“致命打击”指的是哪一事件？（2分）“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？（2分）
（4）材料三中的这种政策是谁推行的？（2分）
（5）材料二和材料三反映了对儒学截然相反的两种态度，但现象的背后，也有着共同的目的。这个共同目的是什么？（2分）
在我国封建社会发展过程中，下列朝代属于统一的王朝有
①秦 ②西汉 ③东汉 ④北魏 ⑤东晋 ⑥西晋
A．①②③⑥ B．①②④⑤
C．①②④⑥ D．①②③④
周杰伦创作的歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”你唱到他的这首歌时会想到哪位书法家
A.顾恺之 B.司马迁
C.祖冲之 D.王羲之
