Question

仔细观察下列图片，根据要求回答问题（8分）：

（1）上面是四幅图片的信息，请将信息中错误的地方指出并改正过来。（4分）

图一：英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年钻研，发明了轮船。

错误：                         改正：

图二：英国工程师史蒂芬孙利用内燃机发明了火车机车。

错误：                         改正：

图三：18世纪60年代，织布工珍妮发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机。

错误：                         改正：

图四：1885年，卡尔·本茨试制飞机成功。

错误：                         改正：

（2）结合所学知识，想一想两次工业革命能够给我们哪些有益的启迪？（4分）

Answer

（1）图一：“轮船”改为“蒸汽机”；图二“内燃机”改为“蒸汽机” ；

图三：“珍妮”改为“哈格里夫斯”；图四：“飞机”改为“汽车”；

（2）科学技术是第一生产力；科学技术能推动社会进步；科技发明一定要应用于社会生产和实践，这样才会推动社会的发展；反之，则发挥不了作用，科技发明也会停歇，甚至对社会形成危害。（言之有理即可）。

【解析】

试题分析：（1）本问主要考查的是第一工业革命和第二次工业革命的发明成果。材料提供了四幅图片，结合课本所学分析，图一：英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年钻研，发明改进了蒸汽机所以，应把 “轮船”改为“蒸汽机”；图二：英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车，所以应把 “内燃机”改为“蒸汽机”； 图三：18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机；所以应把“珍妮”改为“哈格里夫斯”；图四：1885年，卡尔·本茨试制汽车成功。而1903年莱特兄弟制成飞机，所以应把“飞机”改为“汽车”。

（2）本问主要考查的是对历史知识的分析综合能力。只要结合两次工业革命的成果和影响去分析，言之有理即可，既要考虑积极影响，也要考虑消极影响。两次工业革命都促进了生产力的发展，科学技术是第一生产力；科学技术能推动社会进步；科技发明一定要应用于社会生产和实践，这样才会推动社会的发展；反之，则发挥不了作用，科技发明也会停歇，甚至对社会形成危害。

考点：新人教版九年级历史上册·步入近代、垄断资本主义时代的世界·“蒸汽时代”的到来、人类迈入“电气时代”、