下列文明成果源于尼罗河流域的是
A、金字塔 B、汉谟拉比法典
C、阿拉伯数字 D、造纸术
阅读下列材料，回答问题：（14分）
材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 |
1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二 下图漫画
材料三 下图地图
回答：
（1）结合材料一和所学知识，写出第一次世界大战爆发的原因是什么？一战的转折点是什么？（5分）
（2）材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？（4分）
（3）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？（2分）
（4）结合所学知识和以上问题，你能得到什么启示？ （3分）
阅读下列材料并回答问题：（12分）
材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。
材料二 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
材料三 这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫﹒托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
请回答：
（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件（按顺序①②③）。（6分）
（2）材料一、三中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度？（4分）
（3）材料一的“这场战争”中颁布的哪一文件成为这场战争的转折点？（2分）
（4）回忆所学知识，说出日本这次改革的内容有哪些？（4分）
根据材料回答问题（12分）
材料：“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度。”
请回答：
（1）分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志。（4分）
（2）材料中所指“旧政治制度”是什么?英国革命确立的“新政治制度”指什么？ (4分)
（3）“1789年革命”中颁布的法律文件是什么？（2分）
（4）“1640年革命和1789年革命”这两次革命的性质是什么？（2分）
仔细观察下列图片，根据要求回答问题（8分）：
（1）上面是四幅图片的信息，请将信息中错误的地方指出并改正过来。（4分）
图一：英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年钻研，发明了轮船。
错误： 改正：
图二：英国工程师史蒂芬孙利用内燃机发明了火车机车。
错误： 改正：
图三：18世纪60年代，织布工珍妮发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机。
错误： 改正：
图四：1885年，卡尔·本茨试制飞机成功。
错误： 改正：
（2）结合所学知识，想一想两次工业革命能够给我们哪些有益的启迪？（4分）
宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。世界三大宗教不包括（ ）
A．佛教 B．道教
C．基督教 D．伊斯兰教
