在西欧封建社会，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是
A、世俗封建主 B、矮子丕平
C、商人和银行家 D、教皇和教会
小明在进行研究性学习时、收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可波罗来华等素材，他研究的主题是
A、帝国的扩张与崛起
B、中外经济文化交流
C、文明的冲撞与融合
D、中华文化的吸引力
世界三大宗教对历史发展产生了深远影响，下列与“红十字”“公元纪年”相关的宗教是
A、佛教 B、基督教
C、犹太教 D、伊斯兰教
下列文明成果源于尼罗河流域的是
A、金字塔 B、汉谟拉比法典
C、阿拉伯数字 D、造纸术
阅读下列材料，回答问题：（14分）
材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 |
1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二 下图漫画
材料三 下图地图
回答：
（1）结合材料一和所学知识，写出第一次世界大战爆发的原因是什么？一战的转折点是什么？（5分）
（2）材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？（4分）
（3）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？（2分）
（4）结合所学知识和以上问题，你能得到什么启示？ （3分）
阅读下列材料并回答问题：（12分）
材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。
材料二 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
材料三 这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫﹒托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
请回答：
（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件（按顺序①②③）。（6分）
（2）材料一、三中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度？（4分）
（3）材料一的“这场战争”中颁布的哪一文件成为这场战争的转折点？（2分）
（4）回忆所学知识，说出日本这次改革的内容有哪些？（4分）
