Question

阅读材料，回答问题。（12分）

材料一 康熙帝说：“今天下大事，皆朕一人亲理，无可旁贷，若将要务分任他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”

——摘自北师大版历史九年级上册

材料二 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口。国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”

——英国《权利法案》

材料三 美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会由参议院和众议院组成，掌握立法权；总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者平等独立，但互相制约。

——人教版高中历史教材必修一

请回答：

（1）材料一反映了当时中国的政治体制是什么？（2分）

（2）材料一中的中国皇帝的权力与材料二英国国王的权力有何不同？（4分）

（3）根据材料三指出美国1787年宪法有何重要作用？（2分）

（4）结合上述材料，联系所学知识，说出人类政治文明的发展趋势。（4分）

Answer

（1）君主专制（或封建专制）

（2）中国皇帝的权力至高无上（2分）；英国国王的权力受到宪法（法律）的制约。（2分）

（3）防止专制的出现。

（4）由人治到法治；由独裁到民主。

【解析】

试题分析：本题主要考查了中、英两国的政治体制特点和影响。解题的关键是要能够从材料中提取有效的历史信息。此题的难点是对材料三的理解，“国家权力分为立法、司法和行政三部分……”表达的观点是“三权分立原则”。

（1）当时中国的政治体制，可由材料中的信息：“康熙说：……”表明是中国清朝皇帝（封建君王）；“今天下大事，皆朕一人亲理，……若将要务分任他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。” 表明君主专制、独断，权力至高无上。

（2）材料一中的康熙权力至高无上，而材料二中的英王“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力……”， 权力受到宪法（法律）的制约。

（3）材料三 “国家权力分为立法、司法和行政三部分……三者平等独立，但互相制约”，表明“三权分立原则”，很好的实行了“宪政”的主旨思想。实现了依宪治国的目的，也是法治国家的根本面貌，防止了专制。

（4）从材料一的封建皇权至高无上，到材料二的王权受到法律的制约，再到材料三的“三权分立”防止专制，充分表明了“由人治到法治；由独裁到民主”的政治文明发展趋势。

考点：新人教版九年级历史上册·步入近代·英国资产阶级革命；新人教版九年级历史上册·步入近代·美国的诞生