Question

习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。（12分）

从中国输入西方的物品和技术	从外国传入中国的物品和文化
大量的丝和丝织品 ②凿井、冶铁	罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教

材料一：丝绸之路路线图 

 

材料二  丝绸之路开辟后的中西交往

从中国输入西方的物品和技术	从外国传入中国的物品和文化
①大量的丝和丝织品 ②凿井、冶铁	①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教

材料三  2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除贸易壁垒，并进一步推进各方合作。

请回答：（12分）

（1）观察材料一，A处是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通作出重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？（6分）

（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（4分）

（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？（2分）

Answer

（1）长安（2分）；张骞（2分）；西汉（汉朝）（2分）

（2）毛皮、汗血马、瓜果（石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等）、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等（2分）。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。（2分）

（3）现实价值：实现中国与沿线国家间经济文化的发展和交流；合作共赢；共同发展；

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对古代丝绸之路相关史实的准确认识，依据已学知识可知张骞出使西域后，为丝绸之路的开通做出了重大贡献，历史上著名的丝绸之路是从长安出发往西，经甘肃的河西走廊及当今的新疆地区，远达中亚，南亚，西亚，以至地中海东岸各国和南欧、北非等地。

第（2）问，主要考查学生对丝绸之路相关史实的准确认识，依据已学知识可知“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁，沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传。西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

第（3）问，属于开放性试题，旨在考查学生的分析与理解的能力，解题时紧扣“现实意义”，因此在解答时需要在分析历史的基础上归纳，丝绸之路实现中国与沿线国家间经济文化的发展和交流；合作共赢；共同发展。

考点：人教新课标七年级上册·汉通西域和丝绸之路·张骞、丝绸之路