Question

探究：（16分）

人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一，根据提示，完成下列探究学习。

步骤一  走进人与自然的和谐历史

（1）图一图二是我国原始居民适应自然征服自然的结果，图一图二房屋的名称各叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（6分）

步骤二   认识人与自然的和谐事例

（2）远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是哪一工程？(4分)

（3）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？（2分）

步骤三   感悟人与自然和谐发展

（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。（2分）

（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？（2分）

Answer

（1）半地穴式房屋（2分），干栏式房屋（2分），地理环境的不同（气候的不同）（2分）

（2）大禹治水（2分），都江堰（2分）。

（3）孟子（2分）

（4）乱砍滥伐，环境污染，沙尘暴，雾霾等（符合题意）（2分）

（5）树立环保意识；宣传环保知识；从自我做起，不使用一次性筷子，垃圾分类等。（符合题意）（2分）

【解析】

试题分析：第（1）问，旨在考查学生对远古居民生活状况的准确认识，第一小问的解答需要结合图片分析归纳，图一是半地穴式房屋，图二是干栏式房屋；第二小问的解答需要结合地理位置方面的因素分析归纳，两幅图面分别是半坡居民与河姆渡居民的居住房屋，由此分析可知由于气候的不同房屋的结构不同。

第（2）问，旨在考查学生对古代水利工程方面的相关史实，第一小问的解答需要紧扣“远古时期”“改造自然的成功事例”等关键信息，据此可知大禹治水符合题意；第二小问紧扣“战国时期”，依据已学知识可知战国时期秦国蜀守李冰父子修建了都江堰。

第（3）问，旨在考查学生对孟子思想主张的准确识记，题干中“战国时期”“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树”是解题的关键，题干中材料主要阐述的是资源的持续利用，据此分析可知符合孟子的思想主张。

第（4）问，属于开放性试题，旨在考查学生的知识运用的能力。解题时紧扣“不和谐”，依据已学知识可知在我们的生活中，人们的乱砍乱伐，导致水土的流失，破坏生态平衡，还有是环境污染，破坏人们的生活空间，还有沙尘暴等。

第（5）问，是开放性试题，旨在考查学生准确分析及知识迁移的能力，解题的过程中紧扣“环境保护”，作为我们中学生在平时的学习过程中，需要树立环保意识；宣传环保知识；从自我做起，不使用一次性筷子，垃圾分类等。

考点：人教新课标七年级上册·祖国境内的远古居民·半坡原始居民、河姆渡原始居民