“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是（ ）
A．英德联军 B．德法联军 C．英法联军 D．美俄联军
“国家危难，救国意坚，广东禁毒，虎门销烟”描述的历史人物是（ ）
A．林则徐 B．洪秀全 C．魏源 D．张学良
中国近代史上的第一个不平等条约是( )
A.《瑷珲条约》 B.《南京条约》
C.《北京条约》 D.《辛丑条约》
探究：（16分）
人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一，根据提示，完成下列探究学习。
步骤一 走进人与自然的和谐历史
（1）图一图二是我国原始居民适应自然征服自然的结果，图一图二房屋的名称各叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（6分）
步骤二 认识人与自然的和谐事例
（2）远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是哪一工程？(4分)
（3）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？（2分）
步骤三 感悟人与自然和谐发展
（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。（2分）
（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？（2分）
我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答：（14分）
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二：秦始皇和汉武帝像
思考并回答：
（1）中国历史上第一次大统一是什么朝代？（2分）它的统一有什么重大意义？（2分）
（2）秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的政策有何不同？但都有什么相同的目的呢？（6分）
（3）人民为什么总把“秦皇汉武”并称？（答出两点即可）（4分）
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。（12分）
从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品和文化
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大量的丝和丝织品 ②凿井、冶铁 | 罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教
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材料一：丝绸之路路线图
材料二 丝绸之路开辟后的中西交往
从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品和文化 |
①大量的丝和丝织品 ②凿井、冶铁 | ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 |
材料三 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除贸易壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：（12分）
（1）观察材料一，A处是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通作出重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？（6分）
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（4分）
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？（2分）
