西欧封建社会时期，加紧对人民精神统治，残酷压制“异端”思想的是
A．教皇与教会 B．富裕商人
C．天皇 D．银行家
古代人类文明的产生与河流息息相关。以下文明成果属于两河流域的是
A．金字塔 B．《荷马史诗》
C．司母戊鼎 D．《汉谟拉比法典》
阅读下列材料：材料一 “……记者先生，你可以翻开1861年贵国制定的两部反分裂法，不也是同样的内容吗？……台湾同胞是我们的骨肉兄弟，我们希望全体台湾同胞能够理解我们的立法用意，也希望关心台湾局势和平稳定的国家和人民能够理解和支持这部法律（《反分裂国家法》）。……台湾问题纯属于中国的内政，不容外国的干涉，我们不希望外国干涉，但也不怕外国干涉！”
——温总理总理在十届全国人大三次会议记者招待会上答美国有线电视新闻网记者问
材料二 “分裂之家不可能长久，我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状态。我不期望联邦解体，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。”
材料三 林肯说：“假如不采取解放黑人奴隶政策的话，是不可能平息这场叛乱的。”
请回答：
（1）材料一中的第一句话反映该国1861年发生了什么历史事件？（3分）
（2）根据材料二和课本内容说明发生该事件的根本原因是什么？（3分）
（3）材料一和材料二共同反映了什么观点？（2分）
（4）依据材料三，指出促使林肯决定废除奴隶制的原因是什么？（3分）
（5）现阶段我们青少年应该以怎样的实际行动为维护祖国的统一作贡献？（3分）
阅读下列材料：材料一 明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命，承认土地私有和买卖，为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂，为“求知识于世界”，日本还请来大批外国专家和技师。政府仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育，提倡学习欧美的资本主义文明。
材料二 日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越了西方，给予了东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方、学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。
请回答：
（1）材料一反映了日本明治维新哪些方面的内容？（请概括）（4分）
（2）近代中国也发生了一次与明治维新性质相同的改革，名称是什么？（2分）
（3）结合材料二谈谈日本明治维新对我国今天改革开放，向西方学习的过程有什么启示？（3分）
材料：资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了，它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
请回答：
（1）指出工业革命带来的“交通的极其便利”具体是指什么？（2分）
（2）资产阶级除了用商品低廉的价格来征服其他一切民族外，还有什么手段？（2分）
（3）有人认为欧美进行的工业革命对中国的影响是积极的，有人持相反的意见，你认为呢？（4分）
请写出与下列信息相对应的人物或事件：（5分）
（1）发现新大陆（美洲）的航海家
（2）文艺复兴的先驱是
（3）我国获得诺贝尔文学奖的作家是
（4） ，标志着中国近代史的开端
（5）中国第一个农村革命根据地是
