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历史上,日本曾经向东、西方一些强国学习先进文化,然后进行消化进化,从而促进了经济...

历史上,日本曾经向东、西方一些强国学习先进文化,然后进行消化进化,从而促进了经济的发展和社会的进步。结合所学知识,回答问题。(7分)

(1)19世纪中期的日本内外交困,他通过哪一次改革由强变弱?改革使日本走上了一条什么样的发展道路?(2分)

(2)20世纪30年代,日本为摆脱经济危机,与德国和意大利结成了什么联盟?(1分)

(3)20世纪70年代日本成为资本主义世界第二经济大国,得益于哪个国家的帮助与扶持?除此之外,还有哪些原因?(至少写出两点,一点一分)(3分)

(4)日本的崛起对当今中国有何借鉴意义?(1分)

 

(1)明治维新(1分);走上了资本主义的发展道路;强大后,对外扩张(1分) (2)法西斯(1分) (3)美国(1分);引进世界先进技术(1分);实行“教育先行”战略(1分) (4)言之有理即可(1分) 【解析】 试题分析:(1)本题考查的是明治维新的相关知识,幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展,1868年,在推翻幕府统治以后,明治天皇进行了一次自上而下的改革,这次改革我们称之为明治维新,通过这次改革,日本从一个闭关锁国的落后的封建国家走上了资本主义道路,并且强大起来以后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 (2)本题考查的是日本法西斯建立的知识,1929——1933年的经济大危机影响到日本后,日本为了摆脱这次大危机,1936年日本军部发动政变,建立起了军部法西斯专政,日本走上了法西斯道路,也标志着二战亚洲战争策源地的形成,因此本题的答案是:法西斯。 (3)本题考查的是战后日本经济发展的主要知识,二战后,美国出于本国的战略需要,开始扶植日本,大量采购军用物资刺激了日本经济的发展,到20世纪70年代日本成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国,除此之外,日本重视教育,引进先进的科学技术,科技立国政策等措施也促进了日本经济的发展。 (4)本题是一个开放性的问题,通过对日本经济发展的认识,我们认识到要促进我国的经济发展,我们要:大力发展科学技术,大力发展教育,培养人才,注重引进国外先进的科技,要制定符合本国国情的经济发展政策等。 考点:人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折;人教新课标九年级下册·凡尔赛——华盛顿体系下的世界·法西斯势力的猖獗;人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展  
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下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺,读后回答问题:(8分)

材料一

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材料二 

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请回答:

(1)根据图示内容,材料一反映了哪个国家的历史?(1分)

(2)随着材料一中1922年《九国公约》的签署,当时世界形成了什么世界格局?(1分)

(3)材料二中1921年苏俄实行了新经济政策,它具有哪些“新”的特点?(1分)

(4)由于这位同学的对知识点的遗忘,请你将帮助他完成年代尺,材料一中①处1933年美国为解决经济危机实行了什么政策?这项政策具有什么特点?(2分)

(5)材料二中②处,这个国家为应对上面美国1949年形成的北约而形成了另外一个什么组织?这两个组织的形成,世界形成了什么世界格局?(2分)

(6)除了利用年代尺学习历史外,我们还可以通过什么方式学习历史?(1分)

 

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2010年上海世博会大看点:“太阳能飞机、碳纤维自行车、透明水泥、可发电地板”,反映出当今世界关注的全球性问题是:

A.计算机网络技术

B.生物工程技术

C.原子能技术

D.节能、低碳、环保等新材料的开发和运用

 

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面是美国福特汽车部分零部件产地分布图,从中可以看出

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A.世界经济呈现全球化趋势

B.福特公司在国际竞争中已处十分不利地位

C.福特公司在全球采购会大大增加生产成本

D.美国已跟不上科技发展的潮流

 

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2010年,世界博览会在上海举办,假如你作为中国代表参加1900年在法国巴黎举行的世博会,你可能会看到的科技成果有

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A.①②③          B.①③④           C.②③④           D.①②④

 

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小磊在学完“冷战”内容后,整理笔记如下,请你帮助他找出其中的错误:

A.序幕:丘吉尔发表“铁幕演说

B.范围:在资本主义与社会主义国家之间展开

C.方式:采取一切手段

D.正式展开的标志:杜鲁门主义出台

 

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