阿拉伯数字在我们的生活和学习中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是
A．古印度人、阿拉伯人 B．古代阿拉伯人、中国人
C．古印度人 巴比伦人 D．古代阿拉伯人、印度人
罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的
A．A点处 B．B点处 C．C点处 D．D点处
下列符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是
A．国家和君权是上帝的创造物 B．人类可以成就伟大的事业
C．上帝随意创造和毁灭一切 D．上帝的伟大是人不能企及的
人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”，金字塔的用途是
A．教堂 B．寺院 C．神庙 D．陵墓
根据所学知识回答问题
聆听历史是一种伟大的智慧，回望大国风云，让历史照亮我们未来的行程。美国虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。美国历史上发生了两次资产阶级革命，这两次革命对美国历史关系到了深远的影响。结合所学知识，回答下列问题。
〖引人反思的材料〗
材料一 欧洲移民中主要是英国人，其次还在德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语作为统一的语言，这样就由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族形成了。然而北美殖民地独立发展资本主义的强烈愿望遭到了英国当局高压政策的阻挠，各殖民地同英国的矛盾与斗争达到了白热化的程度。
材料二 “分裂之家不能持久。”我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。
——林肯1858年一次演讲
(1)根据材料一、二，你认为美国历史上的两次资产阶级革命，其主要政治任务有何不同？造成这种不同的主要原因是什么？ （8分）
〖挥斥方遒的伟人〗
材料三 我们不应忘记，那些站在世界历史异常里发出宏音，在人类文明进程中留下足迹的英杰伟人。华盛顿和林肯是美国历史上级伟大人物，他们杰出的政绩影响了美国历史发展的进程。
(2)马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将和华盛顿齐名。”请依据史实，简述林肯的历史功绩。（6分）
〖引领朝代的标枪〗
材料四 如图是“林肯和政府成员审阅《宣言》的场景”。该宣言的发表是这场战争的一个转折点……战争以北方的胜利宣告结束。
——摘自《大国崛起》
(3)材料四中的《宣言》指什么？颁布于何时？（4分）
(4)学习历史最终目的之一是获取感悟，启迪今天。看当今世界，中国是最大的发展中国家，美国是最发达的国家。通过上述美国的发展之路，经我们提供了哪些历史启迪？（至少写出两条）（2分）
阅读下列材料，回答问题
材料一 近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代时尚的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。
——（美）法里德·扎卡里亚《后美国世界》
(1）第二次转变是美国的崛起，试分析美国崛起的原因。（回答一点即可）（2分）
(2）“群雄竞起”说明当今世界格局呈现出怎样的发展趋势？（2分）
材料二 高科技的迅速发展，尤其是交通和交往手段的发展，世界各国的联系日益密切。……人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
(3）请举第二、第三次科技革命成果各一例，证明材料二所表达的观点。（4分）
材料三 如下图，不论你愿意与否，全球化进程都会不断深入地发展……
(4）你能从材料三中获得什么信息？（回答一点即可）（2分）
