在主题为“世界联成一体”的历史活动课上,一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片:
(1)要求写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称?(2分)
图1: 图2:
图3: 图4:
(2)回答:图一与世界史上的哪一事件有紧密联系?(1分)图四这个事件的发生对它本国有什么历史意义?(1分)
(3)图三是哪一次工业革命的成果?(1分)在这一次工业革命中,交通运输方面还取得了哪些突破?(1分)
请你说出欧洲历史上的三次思想解放运动和他们的主要代表。6分
(1)名称 代表
(2)名称 代表
(3)名称 代表
战争的发生,总是因为经济、政治、军事、民族等各种矛盾的激化而引发的。一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时就说过:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆.”
请回答:(共7分)
(1)材料中的“火药桶”和“一粒火星”分别指什么?(1分)
(2)第一次世界大战在海陆空展开了全面的厮杀,交战的双方主要是谁?(1分)请列举双方的成员国?(1分)
(3)欧洲列强结成军事同盟的目的是什么?(1分)
(4)战争中最残酷的战役是哪一次?(1分)世人怎样评价这次战役?(1分)
(5)简述第一次世界大战给人类带来的灾难。(1分)
(6)说说我们应从这场战争中受到了那些启发?(1分)
阅读下列材料:(5分)
材料一:明治政府兴建工厂,修筑铁路,举办邮政、电讯事业,扶植、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”,明治政府还规定了统一的学制;仿照欧美,设立了新式学校,普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明。
材料二:“农奴在获得‘自由’时,已经被剥夺的一干二净了。”
请回答:
(1)材料一和材料二反映的历史事件分别是什么?(2分)
(2)上述材料反映的历史事件具有的共同性质是什么?(1分)
(3)材料一和材料二反映的历史事件具有哪些相同点?(2分)
阅读下列材料回答问题(6分)
材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大,进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人的时代……在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
材料二 世界上原来互相隔绝的地区沟通起来。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展,世界市场扩大了。……欧洲各国掀起了占有亚洲物产和美洲资源的竞争热,殖民浪潮从此愈演愈烈。
(1)请说出材料一和材料二所反映的各是什么历史事件?(2分)
(2)请列举材料二中事件的主要代表(2分)
(3)说说材料二所述事件对世界产生的影响。(2分)
19世纪晚期在电力技术的发展方面,哪两个国家走在前面
A.美国、英国 B.法国、德国
C.美国、德国 D.英国、法国