Question

材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。

材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

（1）根据材料一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪次改革的措施吗？（4分）

（2）材料一在当时起到了什么作用？（4分）

（3）这两次改革的主持人是谁？在改革过程中，从他们身上所体现出来的什么精神是值得我们学习的？(4分)

Answer

(1)材料一 商鞅变法 材料二 北魏孝文帝改革

(2)经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家

(3)秦孝公 北魏孝文帝 敢于向旧势力挑战，创新精神（其他意思对亦可)

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对商鞅变法和北魏孝文帝改革措施的准确识记。依据学过的知识已知，公元前356年秦孝公任用商鞅实行变法。商鞅变法的内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。494年，北魏孝文帝迁都洛阳。为了学习和接受汉族先进文化，北魏孝文帝又采取了一系列汉化措施：穿汉服；改用汉姓；同汉族通婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

第（2）问，主要考查学生对商鞅变法影响的认识。依据学过的知识已知，战国时期各国纷纷变法，其中最著名的是商鞅变法。商鞅变法的内容：国家承认提到私有，允许自由买卖。奖励耕战。建立县制。经过商鞅变法，秦国的经济发展，军队战斗力加强，发展成战国后期最富强的封建国家。

第（3）问，这是一道较开放的历史试题，主要考查学生的分析能力。商鞅变法的主持人是秦孝公，北魏孝文帝改革的主持人是孝文帝。秦孝公、商鞅和北魏孝文帝都敢于同旧势力作斗争，在他们身上体现了创新精神，这些都值得我们学习。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代；人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合