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他的《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。他是 A. 但丁 B....

他的《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。他是

A. 但丁      B. 米开朗琪罗     C. 达·芬奇     D. 莎士比亚

 

A 【解析】 试题分析:本题考查的是文艺复兴的基础知识,《神曲》是是人但丁的代表作,但丁被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。米开朗琪罗是文艺复兴时期的一位著名雕塑家,而达·芬奇是著名艺术家,代表作有《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。莎士比亚是著名文学家,代表作有《威尼斯商人》等。 考点:人教版新课标九年级上册·步入近代·文艺复兴。  
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考点分析:
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阅读材料,问题探究:

中国新民主主义革命的历史,就是中国共产党领导人民战胜各种艰难险阻,走向胜利的历史。请回答:

(1)1927年,中国共产党遭到了民主革命中的第一次重大挫折,不过短短几个月时间?“已经发展到六万多党员只剩下了一万多党员”,中国革命陷入低潮。中国革命遭受如此重大挫折的原因是什么(请至少写出一点)?为了挽救革命,中共领导人民进行了怎样的斗争和探索?

(2)30年代,正当革命呈现星火燎原之势时,中国革命再遭重大挫折,红军被迫放弃辛苦创建的根据地,踏上长征之路。导致这次挫折的原因是什么?中国共产党是怎样克服危机,实现生死攸关的转折的?

(3)上述斗争历程突出体现了中国共产党人怎样的精神?

 

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看图片,回答问题:

近代以来,中国人民为了反抗外来侵略和封建主义、实现国家独立和人民的共同富裕,进行了不懈努力。阅读下列图表材料。

树料一:

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材料二:

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材料三:

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请回答:

(1)材料一中,该条约签订的时间和主要内容分别是什么?

(2)材料二中,“辛亥革命博物馆”位于湖北省武汉市,你认为该博物馆建在这里的主要原因是什么?

(3)材料三反映的是1919年发生的什么历史事件?6月后,该事件的中心和主力发生了什么变化?

 

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阅读材料,回答闯题:

从1840年到1919年的历史中,我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络:列强发动的一次又一次侵略战争,,把中国推向灾难的深渊;志士仁人一次又一次地奋起,救国救民于苦海;……先贤们不懈斗争、上下求索,探寻着希望之路……

一一摘编自《历史、政治文明历程》

请回答:

(1)在材料提及的历史阶段中,把中国推向“深渊”的侵略战争有哪些?面对侵略与灾难,中华民族不怕牺牲,民族之魂在血雨腥风中重塑,写出其中一位你最敬佩的民族英雄。

(2)志士仁人一次次地“奋起”,包括了哪四次重要的近代化探索活动?这四次重大事件请你各列举一名有代表性的历史人物,并举出他为了中国的近代化做出了哪些贡献?

 

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融入情景.探究问题:

材料一  ……《马关条约》的签订,使中国丧失了大片领土和更多的主权,刺激了帝国主义瓜分中国的野心,中国民族危机空前加剧。

材料二  1931午,日本陷入极端困难的境地。日本政府急于发动一场侵略中国东北的战争,借以转移国内人民的视线,缓和阶级矛盾,并依靠掠夺中国的财富来医治经济危机造成的创伤。当时中国国民党政府正竭尽全力“围剿”红军,这也给日本以可乘之机。

材料三  靖国神社在世界上臭名昭著,至今仍供奉着在二战中对中国等亚洲国家人民犯下滔天罪行的14名甲级战犯。靖国神社问题一直是日本与亚洲邻国关系发展的主要障碍之一,而日本政要却屡次参拜靖国神社。安倍首相的错误行径,不仅违背了日本政府反省侵略历史的表态和承诺,而且是开历史的倒车。

请回答:

(1)材料一、二反映的是日本侵华史上的哪两个历史事件?

(2)材料二事件发生的结果怎样?结合所学知识指出造成材料一、二事件结局的共同因素是什么?

(3)你认为日本要参拜靖国神社的问题实质是什么?结合材料三的内容和所学知识,你认为中日关系应如何发展?

 

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冼星海被周恩来誉为“为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声”。他的代表作是

A.《义勇军进行曲》         B.《大刀向鬼子的头上砍去》

C.《毕业歌》               D.《黄河大合唱》

 

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