“伦乃……用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”这一历史现象发生在
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．唐朝
李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明
A．商鞅变法加快了民族大融合的进程
B．秦孝公重用商鞅
C．商鞅变法使秦国富民强
D．商鞅变法为秦统一六国奠定了峰寞基础
俭与奢关系着国家的成败兴衰，早在战国时期的韩非子就说过，天下“常经俭得之，以奢失之”。.韩非子属于
A．倡导“仁政”治国的儒家
B．提出“无为而治”的道家
C．主张“兼爱”“非攻”的墨家
D．提倡法治和改革的法家
春秋战国时期，我国的木工技术得到迅速发展，锯子、刨子、钻子等木工器械都是这～时期发明的。这些发明主要得益于
A．商品经济的发展 B．封建制度的确立
C．冶铁技术的进步 D．农业生产的发展
（10分）当前，我们正处于人类迄今所知的规模最大的科技革命之中，这一革命对我们的日常生活的影响比早期工业革命更深刻、更迅速。 请阅读材料 ，回答问题。
材料一
材料二 电子计算机问世以后，仅仅30年就经历了五代。平均每六年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。蒸汽机从发明到运用经历了84年，电动机为65年，而原子能为6年，晶体管为4年。
——《世界历史》九年级下册教师教学用书
材料三
请回答：（1）材料一的图片展示的是第几次科技革命的成果？该次科技革命从什么时候开始的?其核心是什么？人类由此进入什么时代？（4分）
（2）材料一中反映原子能技术利用的是哪一幅？什么理论为原子能的使用提供了理论基础？（2分）
（3）根据材料三，概括指出该次科技革命的主要特点？并据此谈谈该次科技革命对社会生活的影响。（2分）
（4）材料三中的图1和图2,分别反映了人类在利用科技成功的过程中，产生了不利影响。谈谈你的认识，并说说作为一名中学生，如何从自身做起，减少科学技术发展过程中的负面影响。（2分）
（15分）经济是一个国家综合国力的基础。阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们也学会了——至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术：灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略。如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。
——列宁《十月革命四周年》
材料二 二战后，美国经济的迅速发展很大程度得益于美国联邦政府对经济的干预；美国加大了对教育和科学研究的经费投入。五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每一个角落。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
材料三 美国、西欧、日本不同时期在世界工业生产中比重的变化图
材料四 二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动，……。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答：
（1）材料一中的“另一条道路”指的是什么？实施后起了什么作用？（2分）
（2）请结合所学知识指出，“美国联邦政府对经济干预” 全面实施最早的领导者。材料二反映了美国经济发展呈现出哪些主要特征？（4分）
（3）材料三的图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重呈现怎样的变化趋势？结合所学知识说明变化的共同原因。（4分）
（4）材料四反映了世界经济发展什么趋势？除材料四的描述外，这个趋势还有什么表现？（3分）
（5）上述国家（地区）的经济发展给经济崛起中的中国带来哪些启示？（2分）
