Question

阅读下列材料：

材料一:

材料二: 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重比重(％)（见图三）

材料三:（美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。  

——摘自《大国崛起》解说词

请回答：

(1) 材料一中的两幅图片是人类历史上两次工业革命的重要成果，它们分别标志着人类进入了什么时代

（2分）

(2) 两次工业革命都促进了交通工具的革新，分别写出两次工业革命中的一项交通工具的名称及发明者。它们的发明给人类社会带来了什么影响？（6分）

(3) 根据材料二，比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？ 结合材料三，分析发生这种变化的主要原因。（4分）

(4) 综合上述材料及联系身边的实际，请你就如何发挥科技的优势，减少科技的负面影响谈谈自己的看法。（2分）

Answer

（1）图一标志着人类进入蒸汽时代(1分）、图二标志着人类进入电气时代（1分）。

（2）第一次工业革命:火车,发明人是史蒂芬孙，（或轮船，发明人富尔敦）(2分)

第二次科技革命（或第二次工业革命），汽车,发明人是卡尔·本茨，（或飞机，发明人莱特兄弟）(2分)

影响：促进交通运输事业的发展，提高了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。(2分)

(3) 变化：美国工业生产总值超过英国，跃居世界第一。（2分）

原因：①美国重视和保护发明创造、鼓励创新。（或第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展。( 2分）

（4）看法：我们要大力发展教育，培养科技人才，坚持科教兴国。但同时也要树立可持续发展的思想，提高环保意识，用科技造福人类。（2分）(言之有理即可)

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对第一、二次工业革命有关知识的准确识记。18世纪60年代的第一次工业革命最先开始于英国。纺织工人哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机 ，是工业革命开始的标志。瓦特改良蒸汽机的发明，蒸汽机作为新的动力机器进入生产领域，把人类带入了“蒸汽时代”。图一是蒸汽机。19世纪70年代开始的第二次工业革命使用的新能源是电力，把人类带入“电气时代”。 1879年美国科学家爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。图二是耐用碳丝灯泡。

第（2）问，主要考查学生对第一、二次工业革命交通工具的发明。依据学过的知识已知，18世纪60年代的第一次工业革命最先开始于英国。瓦特改良蒸汽机的发明，蒸汽机作为新的动力机器进入生产领域，把人类带入了“蒸汽时代”。 蒸汽机的广泛使用，促进了轮船和火车的发明。英国的史蒂芬孙发明了火车。美国人富尔敦发明了轮船。19世纪70年代开始的第二次工业革命把人类带入“电气时代”。卡尔本次发明内燃机后，内燃机“被应用到交通运输业上”的重要发明是飞机和汽车。飞机是1903年美国的莱特兄弟发明的。飞机和汽车的问世，极大地便利了人们的生活和生产，提高了人们的工作效率，改变了人们的出行方式，扩大了人们的活动范围等。

第（3）问，比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位得到提高，因为第二次工业革命中，电力作为新能源进入生产领域。美国发明大王爱迪生发明了电灯。美国的莱特兄弟发明了飞机。美国在电力技术方面走在世界前列。第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展。

第（4）问，本题旨在考查学生对科技的认识。工业革命中的科技发明极大地便利了人们的生活和生产，提高了人们的工作效率，改变了人们的出行方式，扩大了人们的活动范围等，这启示我们：国家要重视科技创新，我们要大力发展教育，培养科技人才，坚持科教兴国。科学技术是第一生产力。科技的发展也带来很多负面影响，我们也要树立可持续发展的思想，提高环保意识，用科技造福人类。

考点：人教新课标九年级上册·步入近代·美国独立战争；人教新课标九年级上册·无产阶级斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争；人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”