Question

阅读下列材料，按要求完成问题：（本题8分）

几个世纪以来，“欧洲共和国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往。

【开拓之路】

材料一：从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度……我在1492年发现印度大陆以及大片岛屿，包括被印第安人称为的海地……1914年欧洲……陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命……

——（美）帕尔默《现代世界史》

（1）材料一中这位航海家是谁？（1分）他的开拓探险带来了什么贡献？（1分）

【统一之路】

材料二：“谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。……欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。……可以成为一种催化剂，促使因粗暴的分割而长期敌对的国家，相互形成一个更大和更牢固的社会。”

——《欧洲一体化理论与历史文献选读》

（2）近现代史上有人试图用武力统一欧洲，结果都失败了。请举出两位历史人物。（2分）

（3）欧洲是通过哪些具体进程实现联合的？（2分）

【发展之路】

材料三：欧洲人口袋里装着“欧元”，无论到哪个“欧元区”去买东西，都用“欧元”来计算，无形中增加了人们的“欧洲意识”。

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

（4）依据材料三并结合所学知识，说一说欧洲实现联合有什么好处？（1分）欧洲的联合反映了当今世界发展的哪些趋势？（1分）

Answer

（1）哥伦布（1分）。贡献：发现了美洲新大陆（1分）。

（2）拿破仑、希特勒（2分）

（3）进程： 20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织（1分）； 1993年，西欧国家成立了欧盟（1分）。

（4）好处：方便了人们生活；提高欧洲国际地位；促进欧洲经济的发展等（任一点1分）。趋势：世界经济一体化；区域经济集团化；经济全球化；世界格局多极化等（任一点1分）。

【解析】

试题分析：（1）本题考查的是新航路开辟的相关知识，从材料一中的“1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为的海地……在内”信息结合所学知识，我们知道：1488年，葡萄牙人迪亚士率船队抵达非洲西南端的好望角；1492年，意大利人哥伦布从西班牙出发，发现了美洲新大陆；1497——1498年，葡萄牙人达伽马绕过好望角到达印度；1519——1522年，葡萄牙人麦哲伦从西班牙出发，完成了环球航行，因此本题的答案是：哥伦布，贡献：发现了美洲新大陆。

（2）本题主要考查近现代史上曾经试图用武力统一欧洲但结果都失败的人物。近现代史上曾经试图用武力统一欧洲但结果都失败的人物有两位，一位是拿破仑，他曾经率领法国军队，横扫欧洲大陆，但是1812年远征俄罗斯失败，1815年在滑铁卢战役中彻底失败；另一位是希特勒，他曾经率领德国军队横扫欧洲大陆，结果被世界反法西斯联盟打败，最后自杀身亡，因此本题的答案是：拿破仑和希特勒。

（3）本题主要考查欧洲国家走向联合的过程，为了振兴经济和降低未来战争的可能性，在20世纪60年代，欧洲各国成立欧洲共同体，为了进一步推进西欧经济的发展和提高欧洲国家的地位，1993年建立了欧洲联盟（或欧盟），这是目前世界上最大的经济体。

（4）本题主要考查欧洲的联合给欧洲人带来的好处，以及当今世界经济发展的趋势。欧洲的联合给欧洲人带来的好处有：方便了人们的生活；促进了欧洲经济的发展；提高了欧洲国际地位等。欧洲的联合反映了当今世界区域经济集团化；世界经济一体化；经济全球化；世界格局多极化等趋势。

考点：人教新课标九年级上册·步入近代·资本主义时代的曙光·法国大革命和拿破仑帝国；人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·世界经济的全球化；人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展；人教新课标九年级下册·凡尔赛——华盛顿体系下的世界·法西斯势力的猖獗