冰心评价右图书籍：“它是现代中国百花齐放文坛上的一朵异卉奇花，挺然独立”。结合所学知识，判断该书介绍的是关于哪一宗教书目
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教
在中古欧洲社会发展过程中，西欧城市重新兴起，其历史影响不包括
A．促进了商品经济的发展
B．产生市民阶级
C．为资本主义的兴起准备了条件
D．形成了严格的等级制度
小华在整理课本图片，截取了右图,它反映的是教皇为皇帝加冕，以下结论判断准确的是
A．罗马教会占有全西欧三分之一的土地
B．罗马教皇的权力凌驾一切
C．在中世纪的精神领域，神权凌驾一切
D．西欧等级制度森严
右图为某历史兴趣小组做的研究性学习展板，你认为最合适入选的是哪个国家
A．古希腊 B．古罗马 C．古埃及 D．古巴比伦
（10分）当前，我们正处于人类迄今所知的规模最大的科技革命之中，这一革命对我们的日常生活的影响比早期工业革命更深刻、更迅速。 请阅读材料 ，回答问题。
材料一
材料二 电子计算机问世以后，仅仅30年就经历了五代。平均每六年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。蒸汽机从发明到运用经历了84年，电动机为65年，而原子能为6年，晶体管为4年。
——《世界历史》九年级下册教师教学用书
材料三
请回答：
（1）材料一的图片展示的是第几次科技革命的成果？该次科技革命从什么时候开始的?其核心是什么？人类由此进入什么时代？（4分）
（2）材料一中反映原子能利用的是哪一幅图片？哪一理论为原子能的应用提供了理论基础？ （2分）
（3）材料二反映的是该次科技革命哪一特点？（1分）
（4）材料三中图2反映的是第几次科技革命的成果？（1分）
（5）分析材料三，谈谈你对科技革命影响的认识，并结合自己学习生活，说说中学生可以做些什么。（2分）
（15分）特定的历史背景之下，各国（地区）经济发展呈现出不同的特点。阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们也学会……灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略。如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。
——列宁《十月革命四周年》
材料二 二战后，美国经济的迅速发展很大程度得益于美国联邦政府对经济的干预……高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每一个角落。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
材料三 美国、西欧、日本不同时期在世界工业生产中比重的变化图
材料四 二战以来……特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动，……。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答：
（1）材料一中的“另一条道路”指的是什么？实施后起了什么作用？（2分）
（2）结合所学知识指出材料二中“美国联邦政府对经济干预”开始于谁领导的什么政策？结合材料二概括20世纪90年代美国经济发展的主要特征有哪些？（4分）
（3）结合材料三分析西欧、日本二战后工业生产比重呈现什么相同态势？并结合所学知识概括日本20世纪70年代之后的经济地位。这些变化体现了世界经济格局怎样的发展趋势？（4分）
（4）材料四反映了世界经济发展的什么趋势？据材料四分析这一趋势出现的原因。（3分）
（5）上述国家（地区）的经济发展给经济崛起中的中国带来哪些启示？（2分）
