活动探究
我校初中历史七年级兴趣小组开展了“课后怎样最有效学习历史”的讨论,结合学习的实际情况,形成了多个专题研究的小组,也请你参与下列活动。
(1)同学们发现历史事件发生的时间最难记,历史时间记忆小组经过与老师交流,发现历史事件的时间很重要,但考察的多数是有典型意义的,其余的考察不多,可按教材章节顺序记忆。有典型意义的时间常含第一、最、标志等历史特定词语的,如:170万年前的元谋人是我国已知最早的人类遗址。在此也请你回答:我国第一个国家建立的时间是( )年,商鞅开始变法的时间是( )年。(2分)
(2)还有同学发现我们学习的历史实际上就是一部简述英雄的历史,同学们课后结合历史知识,建立历史英雄故事演讲小组,你也很兴奋,跃跃欲试,在此请你讲一讲嬴政的主要功绩。(答三点即可满分)(6分)
(3)部分同学发现掌握历史知识的捷径是看图联想,事半功倍,请你也尝试一下这种办法,看效果好不好?看图片填图(4分)每空2分
此图的名称是( )
这位历史人物是( )
材料解析题。
阅读下列材料:
“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”——《史记》引用商鞅语
请回答:
(1)商鞅的话“故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”肯定了汤和武的伟大功绩,请问武指的是谁?他创新并建立什么政治制度,巩固了自己统治?(4分)
(2)商鞅总结历史教训,针对武的政治制度不足,在秦国建立了怎样的地方行政机构,来维护国家的稳定?(2分)
(3)汤武不循古而王,商鞅变法的成功告诉了我们什么道理?(2分)
历史诊断(判断下列说法是否正确,在括号内,对的打“∨”,错的打“Ⅹ”,不作标记的不给分。)
刘邦建立汉朝,要向各地颁发圣旨,圣旨上文字的书写应该是楷书。( )
历史诊断(判断下列说法是否正确,在括号内,对的打“∨”,错的打“Ⅹ”,不作标记的不给分。)
“民贵君轻”这句名言来自孟子的著作。( )
历史诊断(判断下列说法是否正确,在括号内,对的打“∨”,错的打“Ⅹ”,不作标记的不给分。)
在春秋战国时期,推动我国社会生产力发展的重要标志是铁器和牛耕的普遍使用。( )
历史诊断(判断下列说法是否正确,在括号内,对的打“∨”,错的打“Ⅹ”,不作标记的不给分。)
春秋时期的霸主中,最先称霸的人是勾践。( )