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西周的众多诸侯是通过什么产生的?( ) A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D....

西周的众多诸侯是通过什么产生的?(  

A.奴隶制       B.世袭制          C.分封制      D.禅让制

 

C 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对西周分封制有关知识的准确识记。依据所学知识可知,西周建立后,为了巩固统治,实行分封制。周天子把土地、奴隶和平民,分给亲属、功臣,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳供品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。故此题选C。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏商西周的兴亡  
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考点分析:
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我国第一个奴隶制王朝的建立者是(  

A.黄帝              B.禹                C.启                 D.秦始皇

 

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有关半坡原始居民的生活情况表述错误的是(  

A.他们普遍使用磨制石器                    B.他们最早在世界上种植水稻

C.他们开始了定居的生活                    D.他们用使用弓箭

 

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北京的先农坛是纪念先农神而设的,先农神是我国古史传说中最先教民耕种的神者,代表人物是(  

A.黄帝              B.炎帝              C.大禹               D.嫘祖

 

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阅读下列材料,根据所学知识回答下列问题。本题共18分

材料一    司马迁,汉武帝时史官,42岁时开始编写《史记》。在他专心著述的时候,因得罪了汉武帝,获罪下狱,受了腐刑(宫刑)。不幸的遭遇,使司马迁受到极大的精神刺激,曾一度想一死了之,但他想起父亲的遗言,又以古人在逆境中发愤有为的事迹鼓励自己,终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来,并以极大的毅力完成了《史记》一书。

材料二    张衡,东汉时期著名的科学家。他除了发明地动仪以外,在科学方面还有许多成就。有人却讥笑他说:你能使机轮自转,木鸟自飞,为什么自己不能飞黄腾达当大官呢?张衡说:“我绝不会为了谋求高官厚禄而去奉承权贵。君子不怕官位不高,只怕品德低下;不以俸禄不多为羞,只以知识贫乏为耻。”

(1)古人在逆境中发愤有为的事迹还有很多。你能举出一个这样的例子吗?(4分)

(2)从司马迁和张衡的身上,你得到了哪些启示?(6分)

材料三  魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋,魏之先出于皇帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者黄中之色,为物之元也,宜改姓元氏。

(3)材料中的“魏王”是何人?(2分)

(4)根据材料内容,说出“魏主”的姓应改为什么姓?(2分)

(5)根据所学的知识,请你对“魏王”迁都的做法,谈谈自己的看法。(6分)

 

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泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产。面对优秀的民族文化,民族自信心,自豪感油然而生,请结合所学的知识回答下列问题:

(1)为什么说孔子是我国古代伟大的教育家?(5分)

(2)被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的史学名著的作者是谁?它的体例是什么?(4分)

(3)请任举两例我国三国两晋南北朝时期的艺术成就。(5分)

 

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