一位新同学自我介绍说，我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的，试判断，他姓
A、秦 B、夏 C、宋 D、唐
史载：“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映了西周
A、实行禅让制 B、实行分封制
C、确立世袭制 D、推行郡县制
在黄河流域的原始农耕居民是
A、北京人 B、丁村人
C、河姆渡原始居民 D、半坡原始居民
暑假期间，小明随同学一起参加了以“寻找我国境内已知最早人类的足迹”为主题的夏令营活动。他们应该到
A、云南元谋 B、北京周口店
C、西安半坡 D、浙江河姆渡
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
----摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 在2014年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
----摘自新华网
请回答：（7分）
（1）结合所学知识，将丝绸之路路线中的A（城市）、E（国家）两处填写完整。（2分）
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？（1分）改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？（1分）
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（1分）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分）
学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”
──《左传》
材料二 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”
──《史记》
材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
──《史记》
请回答：（7分）
（1）材料一中说明西周实行这一政治制度的目的是什么？（１分）
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？（１分）材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？（１分）
（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？（１分）结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？（１分）
（４）上述三则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？（2分）
