Question

科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。（10分）

（一）感知历史

（1）请结合所学知识完成下列表格。（4分）

类别	第一次科技革命	第二次科技革命
开始时间	18世纪60年代	19世纪70年代
动力革新	①	②
新交通工具	③	④

（二）感受历史

1876年在美国费城举办的世博会上，电话、双重电报机、大功率电动机、电灯、电影机等大量的美国科技成果展现在世人面前……中国首次派代表参加此次世博会，展品有丝绸、瓷器等。

科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

-----以上材料均编自中学历史教学网

（2）材料二中，主要展示了美国在第二次工业革命中什么领域取得的成果？这次工业革命的成果至今仍极大方便和丰富人们的学习和生活，请你结合学习和生活实际，举一例说明。(2分)

（三）感悟历史

科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。

（3）以上四幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？（2分）

（4）结合四幅图片所反映的内容，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。（2分）

Answer

（1）动力革新：①蒸汽机（1分）；②电力和内燃机（任答1点，1分）新交通工具：③火车（1分）； ④汽车、飞机（任答1点，1分）

（2）领域：电力的广泛应用(1分)。

举例：电灯便利晚上看书学习，让城市的夜晚变得更美丽等。(言之有理即可，1分。)

（3）不利因素：各国在利用科技成果过程中，在一定程度上对地球环境造成了破坏，如空气污染、交通堵塞、资源过度开采、核泄漏事故等，给人类的生存与发展带来严重威胁。（2分）

（4）树立可持续发展的理念，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。（任答2点，2分）

【解析】

试题分析：（1）此问考查的是工业革命和第二次科技革命的相关史实。1785年瓦特改进了蒸汽机，在许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。工业革命中英国工程师史蒂芬是利用蒸汽机发明了火车机车。第二次工业革命发生在19世纪70年代，电力进入了生产领域，电力逐步取代了蒸汽，成为工厂机器的主要动力将人类带人电气时代。19世纪80年代，德国人卡尔·本茨设计出内燃机，后来以此为动力发明了汽车、莱特兄弟发明飞机等。

（2）此问考查的第二次科技革命中美国的成就。19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力也被广泛应用到生活领域，众多的家电产品出现改善了人民的生活。在电力技术的发展方面，美国和德国走在前列。美国科学家爱迪生在电器发明领域最为著名，他在1879年研制成功耐用的弹丝灯泡。给世界带来了光明。电灯便利晚上看书学习，让城市的夜晚变得更美丽等。

（3）此问考查的科技革命对人类的消极影响。此题是识图选择题，此类题需要学生认真观察图的特征，整体把握得出有效信息，转化为简洁的语言文字表述出来。从第一、二幅图片所展示给同学们是各国在利用科技成果过程中，在一定程度上对地球环境造成了破坏，如空气污染，第三幅图片显示的是交通堵塞、第四幅图片是，这些现象给人类的生存与发展带来严重威胁。

（4）此问是总结性能力题，是在前面的基础上进行总结，考察的是学生的分析理解及其表达能力，学以致用的能力，也是对学生正确人生观、价值观的考察。此问要紧密结合第三问中问题，采取针对性建议。针对环境问题，应有保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理。针对资源过度开采、核泄漏事故等树立可持续发展的理念，形成合理利用资源等。

考点：人教新课标九年级历史上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级历史上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”。